微笑愉悦心情，微笑也是一种礼貌。我们的微笑群体有同事、朋友、家长、更多的是孩子们。

我们每天要面对一群天真的孩子，他们最期望的就是每天能看着老师的微笑，快乐地学习、游戏。因为，在老师的微笑中，他们能感觉到信任、鼓励和安全感。记得那天午餐的时候，孩子们都津津有味地吃着饭，由于碗里的汤有点满，小张不小心把汤洒了一桌子，这时旁边的同学马上叫起来：“史老师，小张把汤倒出来了。”我赶忙走到小张面前，已经看到他的眼睛有点湿润了，因为他在害怕，于是我先给了他一个微笑，让他消除紧张的心理，然后对他说：“没关系的，是不是汤盛的太满了，你不小心碰到的？”他点点头，我说：“没事，以后小心点就是了。”他又开始津津有味地吃起来了。虽然这只是一件小事情，但是老师的一个微笑可以解决一个问题，让孩子得到安全感。

微笑能缩短师生之间的距离。小林不太爱干净，也不太喜欢表达自己的想法，特别是面对老师的时候。上周他竟然悄悄地走到我面前，轻声地对我说：“史老师，我要回老家上学了，可能下周就要走，我有点舍不得这里的老师和同学。”当他说完这番话，我给了他一个微笑，他也微微一笑，顿时，我的心里就有一股暖流流过：原来这孩子还是挺懂事的，尽管他的平时表现让我不甚满意，但此刻我们俩的心似乎更近了些。一直到放学前小林的话仍回荡在我耳边，我也一直在思考怎么样跟孩子们讲这件事。临近放学了，我对全班孩子说：“今天老师要告诉你们一件事，小林同学要转学了，可能下周一就不跟你们一起学习了。”话音刚落，有个孩子就站起来说：“史老师，我想跟小林说句话，我和他永远是好兄弟。”顿时，班里想起了一阵掌声。接下去，更多的孩子表达了对小林同学的祝福。突然，有个孩子提议要跟小林合影，我微微一笑，说：“好的，你们一组一组轮流拍。”开始拍照了，教室里充满了欢声笑语，你一个微笑，他一个微笑，我也跟他们一起凑热闹。此时此刻，我的心似乎跟孩子们仅仅相连，这是小林带给我的，也是孩子们带给我的，更是微笑的巨大魅力。

微笑也是一种暗示，班级中有个别孩子上课总管不住自己，每当他注意力不集中，我只要轻轻看他一眼，对他微微一笑，他马上会意识到自己错了，然后很认真地听讲。对于上课认真听讲，爱动脑筋，积极发言的学生，我也经常恰到好处地对他们微微一笑，往往能激发他们更浓的学习兴趣。

在我们日常的工作中，微笑无处不在，早晨给孩子们一个灿烂的微笑，让孩子感觉真诚，感觉亲情，感觉到温馨的阳光。中午再给孩子们一个鼓励的微笑，作用有可能相当于一顿午餐。傍晚也给孩子们一个微笑，使大家都感觉到每天都是一个艳阳天。