陶行知有一句著名的座右铭：“捧着一颗心来，不带半根草去”。如果缺乏无私奉献的精神，教育是无法成功的。教师是继承和发扬文化遗产的桥梁，是连接过去、现在和未来的工程师。

有人说爱好学生易，爱差学生难。在教育教学中，我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。对于好学生提出更高的要求，在班里为大家树立榜样，做好带头示范作用。使他们从心里明白：自己是一名优秀的学生。时时处处以高要求，严标准约束自己，对于差学生，要寻找和发现他们的闪光点，抓住这一突破点，运用恰当的方式方法，予以引导，让星星之火得以燎原。

每个班里少不了顽皮，淘气的孩子，对于做错事的学生我没有一味的责罚，而是以正面说服教育为主，学生做错事，有其内因和外因，我们应客观地分析，加以正确引导。例如我班有个学生总爱打人，问其原因总是为了一点芝麻大的小事或看不顺眼的事，而露胳膊蹬腿子。我晓之以理，动之以情和他交谈，分析打人的利害关系和不良后果。他点点头，表示不再那么冲动了。看着他走去的背影，我突然想到他身上也有闪光点：思维敏捷，反应快，接受能力强，就是注意力易分散。只要上课稍微认真点，他完全能掌握授课内容。基于此，在课堂上我不失时机地予以赞许和表扬，让他体会到学习的乐趣，使他快速地把注意力和重心转移到学习上。平时抓住一切机会对他及时进行教育，把他们放到好学生的行列中，并且让他们担任班中的班干部，管理同学的同时，学会管理自己，学校和班级组织的各项活动，我都鼓励他积极参加，使他们内心深处树立一个观念，“我是好学生”，从而思想表现各个方面都得到极大的好转。

我们每个人的手中，都握着无数的金种子，那便是爱，是我们的全部财富。让我们播下这颗种子吧，相信不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。