每当周一，一走进教室，组长就来说某某某少做了默写，那个组长来说某某日记一面都没有，还有人说某某作业说掉家了……听着这一切，无奈的我说，家作没做完好的到后面去补。数数真不少不下8位。总是补补总不是事，怎么杜绝这种现象呢？我思索着，怎办呢？我想只有让家长，及孩子重视起来才有效。于是我给双休日每个没完成好家作的家长发了这样一条短信：“家长朋友你好，你孩子学习不够自觉双休日作业少做了，麻烦你每次认真督促好，签好字。今天回去跟孩子谈谈心，然后跟老师说一说，表个态。让我们一起努力来端正孩子学习态度，提高学习成绩。谢谢配合。（可以电话也可以来校当面表态）”到了晚上接到了几个电话，也收到了一些短信“老师我再也不会不做作业了，请老师放心。”“老师我以后不少做作业了。”“谢谢老师对我孩子的用心，我们做的不到位，以后我会认真查看孩子的作业，然后再签名”……彭俊杰家长回的与众不同“你们是不是考试都不批分数？”我回复“本次单元试卷有些难，作为练习个，校对了再批个……”后来分析他是老油条，不敢表态，于是找点差处来说说。今天英语老师又说他少做，数学老师也发火，试卷没有做。还特意打电话叫她家长来，她理智气壮说我看他作业的，问他说好了。她就是不来。最后我电话她沟通，最后做出这样决定：每天5点来接他，让他在学校做一会儿，父母5点来接。紧紧盯他一周看看。

今天下午学生在抄作文，我数了一下习字册少了好几本，然后分4组对出哪些人没交，无意间翻到一本新的一样，翻开一看几乎没写。一看是一个平时总喜欢来帮我收拾整理讲台的徐梦浩同学，让我大吃一惊。我耐着性子等到下课，把他叫来厉声说道：“你这个南郭先生真厉害，骗骗自己，骗骗老师，蒙混到现在，你是怎么做到的？”我叫他拿来日记本写怎么想的怎么做的。同时把这件事跟他父母讲了一下。事后，我自责是我的疏忽？想想有些冤，每次批完都点本数，每天练好组长收交，没有收交到的名字记黑板。源头应在组长那，问到组长鲁炎小课几乎都不在，说是，徐梦浩和张幸崎收的。怪不得原来每次是偷偷塞进去。所以我点本数总是对的。

这样的孩子，该这样教育……