廉政，对师德的考验

武进庙桥小学 李磊

“政”之一字为何，“文”“正”之学也。从地面上解释，“政”的最初定义，便是正气浩然的文化思想，可以统治并建设一个国家。而文化的精髓在哪里？周济部长说：提高教育质量，最重要的一条是“让优秀的人当老师”。无疑，从古到今，学高者为师，是不变的铁律，也是民族得以不断向前发展的根本。换句话说，国家的“政通人和”，与培养未来接班人的，教师息息相关。

从另一个角度来说，官为民之父母的时代早已过去。从中山先生掀起的时代浪潮，到毛主席缔造的伟大复兴，自由民主之观念深入人心，每个人都是国家的主人，每个人也都有参政议政的权力。那我们如何还能以“穷的独善其身”的观念逃避对国家的责任呢？“兼济天下”，是我辈之责任。“廉政”，更是教师之行为准则。

对教师来说，“廉政”的落足点又在何方？从我的个人观点来看，既然无法身处高位，那便融入众生——师德，便是根本。

作为人类灵魂的工程师，教师的一言一行，深刻影响着学生的价值取向和人生走向。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生早已经为我们点明了这份职业的崇高和清贫。

时至今日，很多老师仍然以陈旧而短浅的目光看到自己的职业，认为自己处在教育工作的底层，没有大的权利与高的地位，贪污、腐败等字眼与自己无关。一个个真实却让人心痛的事例告诉我们，这样的观点大错特错。一个家长的红包，一次不经意的体罚，一回不为人知的走后门，一点对个别学生的偏袒，并非传统认知中可以被“宽容”的“潜规则”，而是导致师德沦丧的毒瘤，是教师违反规则甚至法律的开始！千里之堤，溃于蚁穴，一次放松失足，必然是万劫不复的开始！一日身为教师，便承担着作为道德楷模的责任。坚守法律的底线，筑牢思想的防线，问心无愧地面对教育事业，坦坦荡荡地送走每一届学子，是我们端起这个饭碗开始便必然做到的！

身正则法正，法正则德以广传。当我们从“廉”出发的师德与从“政”出发的公民意识，渐渐传入我们学生的行为规范的时候，无形之中，他们便得到了某种灌输。也许，这要十几二十年才会有所展现，也许他们一生都很少有机会去实践，可我想一旦到了关键时刻，这股力量的意义，便是支撑民族信念的一针强心剂，拥有着创造历史、力挽狂澜的伟大力量。

过去，庙桥小学的老师，不曾亏欠过师德，亏欠过良心，在未来，更要以这一次的警钟之声为职业信条，慨然无愧地面对对我们寄予厚望的学生与家长。