第八次

(第一课时)

教学流程一：趣味揭题

师：今天老师给大家带来了一条谜语，看哪位同学能最先破解谜底。听清楚了——（教师口述，投影出示:小小诸葛亮，独坐军中帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。（打一昆虫））

师：同学们，让我们一起来看看谜底是什么？

（动画呈现：让一蜘蛛慢慢爬出）

师：在人们的观念中，蜘蛛是充满智慧的，它们能够凭借着自己精心编织的那张网以逸待劳、享用一生。但是如果同学们读了第八次这篇课文，一定更会对蜘蛛产生一种由衷的敬畏，你会从它们的身上发现一种大智慧。这到底是一种怎样的智慧呢？

教学流程二：读通课文

师：下面就请大家打开课本，用心读书。同时，完成以下学习任务： 1．读准字音，理解词意，读通课文。2．不理解的词句及时做上记号。 3．想一想：课文主要写了件什么事？

师：同学们自学的情况到底如何呢？下面我们先来检查一下生字词语的认读情况。（出示）首先来看第一组词语。

课件出示：

遭到 侵略 英勇 抗击

打仗 失败 唉声叹气 信心

师：在上面的这些词语当中，有几个要突出强调一下。首先“侵”字，右半部分笔画比较稠，应写得紧凑一些。

师：现在老师有个问题，我不知道“侵略”是什么意思，谁能给我解释一下。（侵略：侵犯掠夺）那唉声叹气呢？谁能来表演一下。很好，同学们真棒。我们一起来把这组词语再读一读，每个两遍，预备——(教师教鞭指读)。读完了词语我们来看看和这些词语有关的句子。

课件链接：古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。

师：我们请一位同学来读一下。你们觉得他读得怎么样？那你来说说应该怎么读？为什么？嗯，那你能来试试吗？很好。

师：那现在来看看第二组词语。

课件出示：蜘蛛 结网 吹断 灰心 感动

师：谁来读一下。很好，其中要注意的是“结”是个多音字，除了这个字以外，课文中还有几个多音字需要大家注意一下。我们一起来看。

课件出示：

几乎 磨坊 重新 结网

几个 磨练 重量 结实

师：看谁能准确的把他们读出来？很好，都读对了，来看看读音，大家一起来读一下。

师：读完了词语我们来看看和这些词语有关的段落。

课件链接：

布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。

布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”

师：谁来读一下。我请一位同学来说说他读得怎么样？为什么？嗯，那你能来把这一段用你刚刚说的方法来读一下吗？很好。

师：接下来我们来看最后一组词语。

课件出示：四处奔走 招集 抵抗 成功

师：同学们来看看这组词语，其中哪个字比较容易混淆，提出来。对“抵”字，不能和“纸”混在一起忘了最后的一点，也不能和“低”混在一起写错了偏旁。我们一起再来把这组词语读一下。

师：那我们再次来看看和这些词语相关的段落。

课件链接：他四处奔走，招集打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。

师：谁来读一读，举手。他读得好不好？为什么？嗯，那你读得能比他好吗？那你来试试？还有没有哪位同学觉得我读得比他还要好的来试试。

课件出示：说一说

师：刚刚在读书任务中第三项是想一想：课文主要写了件什么事？现在我们就来说一说。首先在说之前，我们再来把刚刚读的三组词语再来读一读，记一记，因为我们要用到他们。

课件出示：遭到 侵略 英勇 抗击

打仗 失败 唉声叹气 信心

蜘蛛 结网 吹断 灰心 感动

四处奔走 招集 抵抗 成功

师：大家先一起来读一下。再自已自由记忆他们。怎么用呢？来看黑板。

课件出示：欧洲的苏格兰（）别国的（）。王子布鲁斯带领军队（）（）。一连打了七次仗都（）了。王子布鲁斯躺在磨坊里（），对这场战争失去了（）。

布鲁斯在磨坊里看到（）在（）。一阵大风吹来，（）了网。可蜘蛛并不（）。断了结，结了断。布鲁斯（）极了，喊道：“我也要干第八次。”

布鲁斯（），（）打散的军队，动员人们（）外国侵略军，最后（）了。

师：同学们看到括号了吗？用你刚刚记忆的词语，把他们填到括号了，完成填空，看谁能填的又快又准。

课件出示：欧洲的苏格兰（遭到）别国的（侵略）。王子布鲁斯带领军队（英勇）（抗击）。一连打了七次仗都（失败）了。王子布鲁斯躺在磨坊里（唉声叹气），对这场战争失去了（信心）。

布鲁斯在磨坊里看到（蜘蛛）在（结网）。一阵大风吹来，（吹断）了网。可蜘蛛并不（灰心）。断了结，结了断。布鲁斯（感动）极了，喊道：“我也要干第八次。”

布鲁斯（四处奔走），（招集）打散的军队，动员人们（抵抗）外国侵略军，最后（成功）了。

师：同学们对吗？来大家一起把这段话来读一下。这段话是不是就概括了这篇课文的大意啊？

师：现在请同学们把钢笔拿出来，我们来把语文书后面的生字描红来描一下。注意书写姿势，同桌互相看一看，他做到“三个一”了吗？