武进区小学数学优秀教师课堂教学展示活动在庙桥小学举行

为进一步提升我区小学数学教师的专业发展水平，展示优秀教师的课堂教学风采，10月14至15日，武进区小学数学第四届优秀教师课堂教学展示活动在庙桥小学隆重举行。全区各校三百多位数学教师参加了此次活动。教师发展与研究中心马伟中校长主持了本次活动。

课堂展示 精彩纷呈

在两天的活动中，来自我区五个教学协作片的12位老师，展示了12节经过精心打磨的课，课课有精彩，节节有亮点。

第一天，活动展示了六节低学段的课。南宅小学的杨竞老师执教的《7的乘法口诀》，使学生在主动积极的氛围中熟练掌握并运用7的乘法口诀,本真扎实。清英外国语学校的许新征老师执教了《间隔排列》，让学生在有层次的自主探究活动中发现规律、验证规律。庙小的曹丹老师执教的《认识分数》，注重生成资源的充分利用，通过直观教学让学生理解并掌握概念。星河小学的潘香君老师执教的《认识周长》开放、大气，注重问题意识的培养，在教学中渗透数学思想方法。横林中心小学的吴文锦老师执教的《认识分数》重视概念的建构过程，通过学生在操作、交流、体悟中动态完成了对几分之一的认识。湖塘桥实验小学的徐维媛老师执教的《锐角、直角、钝角》，教学思路清晰，目标明确，环环紧扣，课堂精致而不失灵动。

第二天，活动展示了六节高学段的课。礼嘉中心小学的吴洪芳执教的《认识平行》操作活动合理巧妙，矛盾冲突恰到好处，活动指导细腻到位。湖塘桥实验小学的章盈莲为大家展示的《认识射线、直线和角》学法指导巧妙自然，同时将数学与生活紧密联系。崔桥小学平金华老师执教的《用字母表示数》新知切入合理，对用字母可以表示数量、数量关系和计算公式进行了全面的诠释。星韵小学的卢琴执教的《单式折线统计图》教法选择细腻，内容选择恰到好处，通过一个个生动鲜活的例子完善了对折线统计图的认识。湖塘桥实验小学曹文君老师的《用字母表示数》注重培养学生的问题意识，直击学习目标，对教材内容的理解非常到位，进一步培养了学生的思维能力。李公朴小学贺燕老师执教的《表面涂色的正方体》课件制作精湛，小组合作到位，规律探究水到渠成。

智慧互动 精彩分享

这次活动增加了智慧互动环节，实现了执教者、观课者的对话，提升了活动品质。

短信互动环节，与会老师都能认真观课，在课后及时整理自己的思绪，把观课的想法、感受通过短信平台交由大会讨论，实现智慧碰撞、研讨提升的目的。

与会老师的短信互动能催发人的思考，促进教研向纵深推进，有的针对概念的形成规律提出了自己的观点，有的对语言与思维的关系提出了自己的看法，还有的对方法的最优化提出了更高的要求……面对与会老师的短信话题，执教者或进行解释和说明，或进行坦诚式求解，或吐露磨课时的一系列想法……在这样的对话后，专家介入，或进行补充说明，或进行观点深掘，或进行方法指导……在对话中，思考越发多元全面，观点越发明晰正确，教学也将越发务实有效。

短信互动环节之后，每位上课老师用最简洁的语言进行课后反思，中肯而实事求是的反思无疑给课堂教学画龙点睛，同时也是改进教学的必然手段。继而，花园小学的吴亚娟校长、星辰实验学校的胡英娟校长、前黄中心小学的杨冬青主任进行睿智而凝练的点评。这种互动把活动推向了高潮，让与会老师更加明晰课堂教学的本真是什么，我们的教学应该追求什么。

专家总结 精彩引领

最后马校长就两天的活动进行了重要点评，他首先充分肯定了12位优秀教师精心准备，精彩展示。同时，他鼓励全体数学教师要加强教学研究，促进自身专业成长，并提出一节好的数学课必须做到三点：一是不能教错，二是上出效果，三是能够出彩。不能教错是底线，上出效果是关键，能够出彩是追求。同时他还对形成区域教学主张或教学特色提出了自己的思考：即我区小数人要努力追求“构建分享式小学数学课堂，为学生的思维生长而教”这一目标，即“以促进学生学习为价值追求，以互动交流为呈现方式，以身心愉悦为艺术表征”，通过数学学习，让我们的学生变得更加聪明。

马校长的一席话，高屋建瓴地指明了我区小学数学教学的方向，促使小学数学教师观念再提升、反思再深入，真正实现提升教师专业发展的目标。

这次展示活动，是武进小学数学推进教学改革的有效举措，是区域性教学智慧的集中体现。精彩课堂、精彩分享、精彩引领，必将推动武进小学数学教学的明天更美好！

（武进区庙桥小学供稿 撰稿：潘春美 摄影：沈建文 审核：韩小峰）