我的一年，我的教师生涯

成为一名光荣的人民教师已经一年，从懵懂彷徨的新手到如今的初窥门径，我深刻感受到这一份职业上的使命感与责任感。千百年来，“教师”两个字便是一种标尺，衡量着这个民族文化与技艺传承的荣耀。而这也注定了一个人选择教师职业时，一生都要严格约束着自己的方方面面，做好他人的表率。

我们常说：“孩子，是民族的未来。”我想说，其实作为一名教师，只要深刻了解到“孩子是家庭的未来”便足够了。对一个老师来说，无论是问题学生还是优秀的孩子，都仅仅是一个班级几十个孩子中的一个，只是自己生命中一个过客。但是对家长来说，他恐怕就是这一代的唯一。教师的一时疏忽，也许毁掉的便是一个家庭的希望。

我是一名语文老师，更是一名班主任，不在教育教学的过程中仅为他们扩充丰富的历史文化知识，让他们能够感受到这个祖国泱泱五千年文明的博大精深，更将安全、友爱、合作、竞争等理念渗透在班级管理之中，让他们能够了解如何在这样一个复杂社会生存下去。从《天安门广场》之内，我让孩子感受到了民族的自豪；从《虎门销烟》之中，我让孩子痛心过历史的耻辱；从《珍珠鸟》内，我们曾一同体会信赖的美妙；从《永远的白衣天使》中，我们分享过奉献的感动……语文，是充满人文情怀的学科。而人文的情怀，是梦的牵引。当孩子们随着点点滴滴的渗透感悟，将心中的话落于笔端的时候，成长的轨迹也就一点点铺展。短短一个学期，班级中优是几个孩子在区级、市级甚至省级的作文大赛中获得优胜甚至在一些儿童刊物上发表作品。这让我感动，更让我坚信自己所做的一切必有回报。也许，我们不可能将没一个孩子都送上时代金字塔的最高层，因为巅峰永远狭窄，那么我们至少要让孩子有一技之长和一份好的心态，将来在平凡的岗位上发光发热。

总是有人将老师推上神坛，但其实，我们只是凡人，有着喜怒哀乐，有着自己一份简简单单的生活。那么，在职业之外，我们如何扮演好自身的角色呢？当我还是孩子的时候，无法体会父母那份沉甸甸不求回报的爱。他们用并不宽厚的肩膀承担着生活的重压，将我抚养成人。此刻，当我每个月拿到汗水换来的报酬的时候，才真正了解过去二十年他们内心的苦乐。倒一杯水，切一个苹果，我以自己所能做的一切，无论是多么微不足道的一切来回报着他们，只求在接下来的二十年，能弥补他们失去的青春与付出的心血。

最后，无论我们多么卑微，多么籍籍无名地活着，我想，都不能忘却我们作为中华儿女的责任。况且，我们面对的孩子数不胜数，谁也无法估测他们将来所能爆发出的潜能。一次正确的引导或者一次错误的暗示，在蝴蝶翅膀的推动下都可能给他的一生甚至这个社会带来不可估量的影响。所以，我无时无刻不警醒自己，要让孩子在爱和信仰之中成长。同时，我努力承担着社会赋予我的责任，参加各种公益活动，帮助宣传社区残疾人励志手工作坊的产品，协助开展抗日知识竞猜比赛，体验绿色低碳生活的公益宣传……我只希望自己所做的点点滴滴，将来有一天在我的学生身上有一份正面的回应。去年，我被评为街道的优秀团员，更激励我保持这份信念，在平凡的岗位上兢兢业业地走下去。

莫要将教师捧上神坛，我们只是一群用双手和大脑养活着自己的普通人，和长江上摇橹的艄公没什么两样；但是，也莫要轻视教师这份职业，因为任何一条船，都承载着你一人的肩膀负担不起的生命重量！若你还为这看似矛盾纠结的问题苦恼，请你记住：理解并宽容孩子，热爱并奉献教育，然后师德自成，然后功德自成！