《永远的白衣战士》第二课时教学设计

武进区庙桥小学张建春

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字新词，联系上下文理解“身先士卒”“斩钉截铁” “声色俱厉”等词语的意思。

3、了解护士长叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强度”、“高效率”的抢救工作。体会人物临危不惧，身先士卒，舍己救人的崇高精神。

教学重点、难点

1、抓住关键的词句，了解叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高效率”、“高强度”的抢救工作,走进叶欣的内心世界，体会感受人物临危不惧，身先士卒，舍己救人的崇高精神。

2、扣住一个“情”字，引领学生带着自己的情感去体验课文，与书本上的文字“激情交流”，释放探究之后的情感蓄积，升华对语言的感悟。

教学过程：

一、质疑导入。

1、同学们，今天我们继续学习第11课(齐读课题)《永远的白衣战士》，通过上堂课的学习，我们认识了一名白衣战士，她的名字叫——叶欣。

2、文中有一句话，高度概括叶欣的当时的工作状况。请同学们自由朗读2—6自然段，找出这句话。

3、出示：高风险，高强度，高效率， 叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

4、读着读着，你有什么疑问吗？

（板书：高风险 高强度 高效率）

二、学习2---3自然段，体会“高风险”

1、师：“风险”是什么意思？叶欣的工作到底有什么风险呢？请同学们快速浏览课文。

2、交流体会第6小节和第2小节，体会“传染性”

（1）、指名说：叶欣的工作有什么风险？是一般的传染病吗？

（2）、让我们穿越时空，回到2003年那个黑色的春天，非典到底有多危险，人们对非典又是怎样的恐惧呢？（生交流）

3、学习第3小节

（1）、尽管SASC病毒如此可怕，人们如此恐惧，但医护人员却走在了抗击非典的最前线，正像文中所说的：这是一场没有硝烟的战争！我们来看看抗击非典这场没有硝烟的战争吧！（播放录像）

（2）、为什么说这是一场没有硝烟的战争？

（3）、指导朗读。

三、学习4---6自然段，感受人物品质

1、过渡：在这场没有硝烟的战争中，叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高效率”、“高强度”的抢救工作的呢？默读4—6自然段，划出最能打动你的语句，在旁边写写感受。

2、交流

A．第4自然段

（1）、指名读

（2）、谈感受：2月8日可是春节期间，难道叶欣真的不愿意听到家人的声音吗？

B．第5自然段

（1）、指名读并说说你的感受。

（2）、同学们再认真读读这句话，找出描写叶欣护理病人时的动作词，从中你感受到什么？

（3）、交流：通过“迅速”、“娴熟”、“两小时”、“又拖着”等词体会“高效率”、“高强度”、“高风险”、“永不疲倦”

（4）、指导朗读。

C．第6自然段

（1）、出示课件：面对危险和死亡，同事们总能听见叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”

斩钉截铁是什么意思？从这个词你体会到什么？

能读好斩钉截铁的声音吗？引读：是啊，当病人剧烈干咳，需要迅速把大量浓血痰排出来时，叶欣总是这样说--------（学生读）；当病人呼吸衰竭，需要进行气管插管、上呼吸机时，叶欣还是这样说--------（学生读）；当急救车又送来一位生命垂危的重症患者时，叶欣依然这样说--------（学生读）

“这里危险，让我来吧！”真是一句令人刻骨铭心的话。

（2）、出示课件：叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救，护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。

“声色俱厉”的本来意思是什么？叶欣为什么要这么严厉地把同事关在门外呢？能读好这句吗？（指名读）

（3）、引读第6小节

引读：在生与死的考验中，叶欣总是把危险留给了自己，把生的希望让给了他人。和老师一起来读读这段话吧！（师生合作读第6自然段）

3、再读“高风险，高强度，高效率， 叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”

我们走进叶欣，看到她生前工作的一幕幕，叶欣从事的就是这样的工作呀！（齐读句子）

四、学习7、8、9自然段，升华情感。

1、过渡：明明是血肉之躯，却要承受如此“高风险，高强度，高效率”的工作，叶欣却无怨无悔，我们回到2003年3月4日，看看叶欣工作的最后一幕吧！（指名读第7自然段）

2、读第8、1、9自然段

师：叶欣的病情牵动了所有人的心。然而，多少人的努力和呼唤，都没能挽留叶欣匆匆离去的脚步。（音乐响起）3月25日凌晨，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。在他要火化前，她的丈夫坚持要给她换上一套护士服,丈夫说：“你们知道吗？她是多么热爱护士这个工作，既然她是在这个岗位上倒下的，就让她穿着这身护士服走吧，我想她会特别高兴的……”（课件出示第1、9小节）生齐读。

3、师：2003年5月12日国际护士节当天，叶欣的雕像在她生前工作的医院落成，人们纷纷来到雕像前缅怀她，如果此时你来到这尊塑像面前，你最想说些什么？（生写下来）交流。

4、师小结：叶欣走了，她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上，她留给患者的是天使般的关切和抚慰，叶欣是可敬的“白衣天使”，是永远的白衣战士，更是人们心中无畏的英雄！

5、再过几天就是叶欣逝世12周年的纪念日了，我想同学们可以到网上的叶欣纪念馆献花、留言，寄托我们的哀思。

五、拓展延伸

1、其实，在“非典”这场没有硝烟的战斗中，像叶欣这样用于献出生命的战士还有很多很多（出示课件，师读：据统计，我国内地累计报告非典型肺炎临床诊断病例5327例，死亡340例，在所有感染非典的病人中，20%--30%是医护人员，为抗击非典献身的多达二十几人。）

2、看，这就是白衣战士们战胜非典、欢庆胜利时的照片，让我们表达由衷的敬意吧！（生起立，敬礼，齐读：向勇于抗击“非典”的白衣战士们致敬！）

板书设计：

11、永远的白衣战士

高风险 高强度 高风险

永不疲倦