湖塘片“从问答走向对话”专题研讨活动在庙桥小学举行

为进一步促进区域小学语文、数学教学研究，努力提升教师的专业发展水平， 6月2日下午，湖塘协作片“从问答走向对话”的专题研讨活动在庙桥小学举行。暴雨如注，但阻挡不了湖塘片语数教师研究的脚步，共有60多人参加本次活动。

本次课堂教学展示由我校年轻语文教师高明霞、沈贤玲、李磊和数学老师孙星承担。他们用对教育的挚爱和对教学的执着演绎着一堂堂精彩的课，给听课老师留下了深刻的印象。

一年级沈贤玲老师执教《小松鼠找花生果》，教学未满两年的她，用温柔的语言和亲和的教态指导学生通过抓重点词语读、展开想象读、角色扮演读等多种形式感悟课文情境，有效地引导孩子们在快乐的学习中提高语文核心素养。

三年级高明霞老师执教《放飞蜻蜓》，她从词串复习入手，巧妙地引出课文的主要人物，快速理清主要内容，紧扣陶行知先生的两个问题展开教学，通过各种形式的朗读让学生理解重点难点，并抓住文本特性补充课外知识，拓宽学生视野。

四年级李磊老师执教《宋庆龄故居的樟树》，李老师文学功底厚实，他用富有激情和张力的语言引导学生朗读探究“宋庆龄女士为何割舍不下这两棵樟树”，教学板块清晰，环环相扣，层层深入。对于教学未满一年的新教师，李老师的教学让所有听课老师钦佩。

三年级数学教师孙星执教《认识分数》，多次磨课让孙老师在探索和研究中快速成长。他呈现的整堂课扎实、流畅，充满趣味。每个教学设计巧妙，环节清楚，过渡自然，教师的追问、反问都紧扣中心进行。对于未满两年的新教师来说，孙老师的进步表现让人欣喜。

听完课后，教师们趁热打铁，分两个会场围绕专题“从问答走向对话”进行研讨。各学校参加听课的老师们纷纷发表了自己的观点，对几位年轻教师进行了诚恳而精彩的点评。会场上有赞扬、有质疑、有讨论、有争辩，研讨氛围异常浓厚。原本因为天气原因决定半小时的研讨进行了一个小时还未结束。最后分管教学的韩小峰校长总结：要让师生在课堂上能通过平等、探究式的对话提高教学效率，必须要基于学生的基础、需要、兴趣来进行教学设计，确定科学准确的目标，创设适合学生发展的活动，让学生在活动中体验感悟，重点培养发展学生的学科核心能力。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。本次活动虽已结束，但庙小研究的步伐还在继续。相信，在不断的追寻中，庙小人能看到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。

（庙桥小学供稿 撰稿：姜静波 摄影：沈建文 审核：韩小峰）