把赞美送给每一个学生

漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱，正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样。作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。

作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹是生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的小鹏同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生，在我教他的近一年的时间里，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好像也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都急急忙忙地往外挤，我站在讲台边，维持着秩序，正好门后面的鸡毛掸子倒了下来，学生光顾着挤，好像没有注意到横在地上的鸡毛掸子。这时，小鹏同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒。然后把它拿了起来。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班内表扬了小鹏同学，赞美了他关心集体、为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬。渐渐地我发现他变了，上课也开始举手发言了，学习成绩也有了很大的提高。

这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始细心观察，捕捉孩子们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个孩子，使他们知道自己一样很优秀！