前几天，学校组织我们一起观看了教师妈妈——张桂梅的感人视频。我为她爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中而钦佩，我为她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上而钦佩。

张桂梅和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，但是幸运却没有垂青她，不幸之神却与她如影随行：花季年华丧失母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移到肝脏。磨难面前她勇敢的挺直了身子。磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学；在课外，认真辅导学生。几次晕倒讲台上，领导要她住院治疗，她放下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯，她还毅然出任孤儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢？张老师的话“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民”

作为教师，张桂梅用她那母亲般的爱，温暖着每个学生的心田。她感到“爱”是与学生心灵沟通的纽带。她与学生没有年龄界限，学生们喜欢她、信任她，把她看成学习上的严师、生活中的慈母，对她无话不说。“妈妈”的称呼在学生间流传开来。只要是为了学生，她什么都舍得，可她自己呢，把一天的生活费控制在3元钱，省下钱救助学生。张桂梅到民族中学工作6年间，共资助了15名学生，资助金额达两万多元。她至今还为5个贫困孩子提供上学的全部费用。

作为教师，张桂梅总是把提高教学质量当做自己的本份。张桂梅教的学生全是民族学生，都是降分录取的，学习基础很差，小学毕业，有的竟连汉语拼音也没学好，汉话也说不清。张桂梅心急如焚，决定从培养学生“勤奋”、“刻苦”精神着手。她一边讲新课一边从初一课程补起，为了不加重学生负担，她就大大延长备课和批改作业的时间。每堂课，她都精心地设计一个新颖的开场白，有时朗诵一首美丽的小诗，有时唱支学生爱听的歌，也有时讲一个自编的故事，教学也会从室内搬到室外，甚至会走进大自然。这些山里来的孩子，慢慢对学习有了兴趣和动力，成绩也上来了。

她没有孩子，可她现在是54个孩子共同的妈妈。

作为一名乡村教师，我们要学习她淡泊名利、无私奉献、不求回报的崇高境界；学习她热爱生活、艰苦奋斗、乐观向上的优良作风；学习她爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚品德。要时时刻刻以张桂梅同志为榜样，立足岗位，开拓进取，努力工作，不辱使命，做一名人民放心的教师。