三尺讲台，一米阳光，她的微笑摄人心魄，她的义举撼人心魂，无儿无女的她却是百位孩子的“妈妈”。她——张桂梅，一株在大山深处静静开放的野菊，鲜为人知，却傲然独立，未曾黯然失色。

爱心，应为教育者首当执。我们的教育对象是内心孱弱的孩子，以一颗赤诚的爱心，以心换心，张桂梅做到了。儿童之家、女子中学，让教育平等地润泽每位适龄儿童，让爱慢慢修复受伤的心灵。她以更甚于母亲的爱关注每一个孩子的成长，与他们交心，孩子都愿意听“张妈妈”的话，因为她给了孩子们春天般温暖的慈爱；即使她的身份是张校长，依然与孩子们一同吃饭，并将自己的伙食费缩减到最低，把吃肉的机会让给孩子们。这是一颗倾注在教育事业中多么伟大的爱心啊！

耐心，应为教育者理应执。女子高中里，她每天工作时间达到16个小时以上。为了更好地对学生实施感恩教育，掌握学校几百名学生的来历家底，她拖着病体，坚持走访了200名学生家庭，行程6000多里，中途病倒两次，拔掉针头接着踏上家访路。她还与迷恋网络的学生同吃、同住、同学习，精心引导，细心照顾，使他们戒除了网瘾。对一个孩子好不难，对所有的孩子都像亲生孩子一样好，恐怕没有哪位老师能拍着胸脯说自己做到了。

恒心，应为教育者所当执。她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上；凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出。对教育岗位的坚守对大多数从事教育的人来说是一辈子的事，张桂梅却将这有限的长度无限地延伸，成为教育的一颗恒星。

张桂梅说：“三尺讲台，给了我诠释教师为人师表的小舞台，传授知识和施展才能的机会。儿童之家的孩子们，让我懂得了做一个母亲的伟大，使我的人生丰富多彩。孩子们已经一个个长大，有的上了大学，有的已有了工作，还有的已经结了婚。我忘不了那一幕幕温馨的情景。”

（二年级工会小组 翟雪皎）