在学校的组织下，我们进行了一次学习“三知”、“四有”的学习活动。李校长的讲话，让我感受到做为美术教师身上的这份沉甸甸的责任。

反思自己平时的美术教育教学工作：

1、缺乏创新能力，美术教学科研能力不强。工作中缺少对教育教学理论知识的系统深入地学习，缺乏科研的热情，科研的意识，科研的方法，缺少能主动将心得感悟梳理、提升成具有一定理性认识的论文的习惯，论文的撰写也往往不够积极和缺乏创新力。

2、文化底蕴不够丰厚。工作以后，有时会以忙碌的生活为借口，阅读的书籍较少，课外阅读的缺失，导致了我视野的狭窄，认识的肤浅，也是阻碍我更高、更快发展的最大障碍。

3、不够自信。当机会来临时，不能够牢牢抓住，渐渐与同龄人形成了一定差距。

4、美术课堂教学仍有些急，课堂解答有待提高。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，对教学的重难点能做到心中有数，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂解答能力有待提高。

我觉得我在今后要明确方向，为了让我未来的事业之路走的更稳、更远！

1．加强美术专业的学习和进修，提升美术理论素养。

读书的过程是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学等教学理论书籍，知道最前沿的美术创作理论研究，了解当今美术教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的世界，增强科研意识。每天至少读书半小时。

2．立足美术学科，提高美术课堂教学能力。

努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式。认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格美术教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学应用于实践，使自己对于美术教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多请同事、前辈指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。

3．善于反思，积累美术教学经验。

以前的美术教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的美术教育教学水平。

4、提升艺术修养，用艺术美浸润学生心田。

教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。