4下 Unit7 What’s the matter? 教学反思

武进庙桥小学 金丹

本单元的核心教学内容是询问别人身体状况如何。Story time作为第一课时教授重点句型What’s the matter? I’m …结合单词hungry，thirsty，tired，ill及句型Come and have…/ I want to…/ Can I have some…？在Free talk中我通过喜羊羊和灰太狼这个英语动画故事将孩子们引入课堂，揭示课题，并进行部分单词和句型的教学，随后我以此故事为引子设置三个任务，逐层引导学生学习巩固文本。

在课堂设计部分，对Story部分，我分三步对文本进行处理。首先，我采用看卡通选择的方式，从整体把握文章，问答涛涛怎么了，由此巩固What’s the matter?和thirsty和hungry两个单词。其次，我出示了四个问题，分别从爸妈如何关心涛涛的以及涛涛如何回应的角度，让学生通过读课文的方式找答案。最后，再通过听的方式，让学生回答涛涛是如何寻求帮助的并且教授句型Can I have some…？再通过跟读，齐读，表演等多种方式培养和发展学生的语音语调。在巩固环节，我通过对话表演以及总结全文的重点句型来帮助学生巩固所学的重点句型，并将情感教育贯穿其中。

整节课的思路很清晰，但是在细节处理上还是应该加强。在目标定位方面，设计意图要明确，第一课时定位不可太高，要考虑学生具体情况。在语境创设方面，应尽量自然、简洁。在文本处理方面，应当培养学生的语言感知能力，情感价值观要自然渗透在教学过程中。在评价方面，一方面要客观评价学生；一方面要有层次地评价学生，引导学生评价语音。在教师素养方面，教师应该学会关注学生，学会倾听，并帮助纠正孩子的错误，培养与孩子的默契。

总之，最为一名新教师，我要学的还有很多，在明确了这些需要改进的方面，我会发挥笨鸟先飞的精神，不断奋进。