4月11日至12日，我参加了“教科研课题研究与教海探航征文写作”培训。下面主要结合教海探航征文写作谈谈自己的收获。

一、教海探航的评选

要想在教海探航活动中获奖，那真可谓是要突破重围，要经过四轮评审：第一轮决定是否能够进入正式评选程序，第二轮决定是否能够得奖，第三轮决定是否能够进入终评范围，第四轮决出一等奖和特等奖。

每篇获奖文章都要经得起四种人的好评：知名特级教师、教育教学研究专家、教育行政领导、资深教育记者编辑。要想迎合每种人的口味那还真不是件容易的事，特级教师他感兴趣的是案例的选择，教育专家感兴趣的是文章中理论层面的东西，资深编辑则感兴趣于文章的选题、谋篇布局、参考文献的引用等。

二、教海探航征文的写作

（一）确定题目

好的选题是论文成功的一半。

1、新颖别致：避免在前人的圈子里踏步，重复前人的故事。抓住最新出现的问题，有动态水平。能见别人所不见。

2、切口要小

3、虚实相生

4、准确严密 ：可以是点明题意的，可以是不点明题意的，可以是问题式的。

5、善于寻找中间地段：我们的教学学科与学科之间是有联系的，与生活、与周围的一切都有着千丝万缕的联系，在学科的交叉地带寻找选题，能够给人意想不到而又合情合理之感。

（二）搜集材料

面向自己的实际、面向相关的理论，面向有关的报刊和网络。

第一步：学说别人的话。这就要求我们在确定好选题后，要尽可能地占有更多的资料，了解别人怎么做，做到 什么程度。了解别人怎么说，只有正确理解别人说的话，只有融会贯通好别人的话，才能形成正确的研究取向。

第二步：用别人的话来说自己的话。写作要有理路，用理性去规划感性。写作要有逻辑框架时，要学会欣赏相关的研究，并要超越相关研究。写作要走主流路线，即有正确的价值取向。

第三步：说自己的话，让别人无话可说。聚焦一处写，扣住一点写，写出自己的教学主张，写出自己的课程立场

（三）拟定提纲

安排好全文的布局，安排好材料的使用、安排好论文的篇幅。

（四）写作论文

一篇教科研论文最基本的三要素是：研究方法、解决问题、产生新的知识。

（五）推敲修改

原则：删繁就简，使论点更突出，论证更有力，文字更炼达。

（六）打印校对

要自己动手再修改，要规范格式，字体字号纸张，要认真校对，发现笔误。

（七）引文和参考文献

直接引用，间接引用，夹注、脚注、尾注。

我想论文的写作是个痛并快乐的过程，尤其是对我们青年教师的专业成长有着不可忽缺的作用。最后三句话和大家共勉：读书，教师专业成长的加油站，实践，教师专业成长的催化剂，总结，教师专业成长的助推器。