捡起垃圾，从我做起

随手捡起地上的垃圾本是一件再小不过的事，但对于心智尚未成熟的孩子们来说，并不那么容易渗透到骨子里、形成条件反射。在我平时对孩子们日常行为的观察训练中，我充分利用低年级孩子的向师性：身为老师，日常生活、学习过程中我自己首先做到见到垃圾就随手捡起。这样的一幕幕被孩子们看在眼里，渐渐地，每当我弯下腰想捡起地上的纸屑时，已经有一只只小手抢在我前头捡起了地上的纸屑；每当我远远的看到地上的垃圾时，总会与孩子们的目光交汇，他们总是先人一步弯腰捡起了垃圾……这时候我会摸着他的头，用赞许的目光注视着他，说：“孩子，你捡起的是比金子更为宝贵的东西，你真让老师感到骄傲！”

有些时候，孩子们觉得老师高高在上，见到老师就肃然起敬，高不可攀。其实让孩子们看到老师其实也和他们一样是平凡人，是一个讲文明、有修养的人，他们自然而然就会模仿你甚至超越你。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我们首先做到了，我们的学生才会和我们一样做到。