在班主任这个岗位上我还是新手，日常管理中还存在着许多不足，很多的地方还需要学习，让自己在管理中学习，在学习中管理。在环境卫生方面说一下自己所学到的和日常中的做法：

老师们都知道，要管理好班级卫生工作，首先要让孩子们明白为何要讲好卫生。特别是对于我们低年级小学生更是如此。针对班里卫生习惯不好、纸屑多等情况，我总是口头说让孩子们捡。可是每次检查，还是会发现很多纸屑杂物，结果不尽如人意。

我利用班会课的时间讨论班里卫生问题，每天有学生打扫卫生，地上也不会“长出”纸屑，为什么教室地上有那么多纸屑。经过同学们讨论原因是有些人不注意，乱撕、乱丢本子或者是剪彩纸造成的纸屑。然后讨论干净的教室还是到处都是纸屑的教室让你感到更舒适，答案是前者。然后和学生们一起讨论方法:除了上课所需其他的时候不可以折纸或者剪纸；每天自己检查座位周围是否干净；每天被我查处来座位周围最脏的就要这天值日。

除了老师自己的监督，还要培养学生之间互相监督，鼓励学生在管理好自己的同时提醒、监督班里的其他同学，我会给做的好的同学加以表扬。会让班里的得力助手做好带领和监督工作，每天向我汇报情况。不管老师、同学怎么提醒，做好的办法还是让学生自己养成讲卫生的习惯。我会让他们每个人准备一包餐巾纸，一块手帕，从小事做起。校园里见到垃圾随手捡，对于做的好的同学我会在班级里加以表扬并发“兑换卡”，积满一定数量的兑换卡可以跟老师兑换，比如兑换今天放学举牌子、做一次管理员、牛奶我来发等等，调动学生的积极性。

良好习惯的培养需要一定的时间与精力，但是只要同学们在进步，就是值得高兴的。