教学研讨活动，是教研组内开展教研活动的最有效的形式之一，参加研讨活动能强化教师之间的互动和经验交流，达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。今天，四（3）班的张建春老师在早春的浓浓诗意中吹响了“中年级教学研讨课”的集结号，为我们呈现了一堂让人回味的研究课《永远的白衣战士》。

本次课堂，突出了常态化课堂的“实”。所谓“实”。表现在教师课堂上花架子少了，展示了朴实的教学风格，让学生真正学到知识，教学目标明确，训练的意识加强，注意基础知识学习、基本技能的训练。从课的讲授中能够看到张老师对于文本知识的把握是透彻的。如张教师能把握住“叶欣迅速赶来……脱离危险。”让学生体会再读，在读中品味叶欣是怎样的人。 老师也充分利用了多媒体音乐渲染氛围，让学生直观的去学习、感受，极大地提高了教学效率。课件画面精美，配乐优美动听，激发了学生的学习兴趣。课上也能看出张老师随机应变的能力很强，像学生读不好句子时，教师以身示范，指导学生去读，更值得称道的是：恰如其分的激励性的评价语，像甘露一样浸润学生心田，让每个发言的同学都喜滋滋的。

中午，老师们利用休息时间进行了热烈的研讨。大家各抒己见，对课堂上呈现出来的小细节进行揣摩推敲 ……

本次教学研讨活动虽然已经告一段落，但是其作用将更深远地延伸至今后的教育教学中，能有效促进教师间的学习交流，有效促进教师的研究意识，有效提高教师的专业水平，为中年级教研组的课堂教学打下深厚基础。