习惯的养成

在低年级在学校的学习，我认为重要的不是学习知识，而是习惯地养成教育。如果从一年级就养成了学会倾听的能力，养成遵守课堂纪律的习惯，养成认真书写的习惯，养成主动做事的习惯，养成善于观察，积极动手、动脑的习惯，养成凡事问个为什么的习惯，善于用自己的语言表达自己的观点、思想及用规范语言描述某一现象等。如果这些习惯形成了，想改都改不了，并且在今后的学习及工作中是受益无穷的。

所谓的树大自然直是不适合自然生长规律的，如果树上一个疤，并不是随着树的长大，就自动消失了，而是随着年头，树身上的疤不断增大。如果一棵小树从小树头长歪了，并不是随着长高而直了，而是顺着原来斜的方向不断斜下去。为什么对于小树的成长，每年都必须修枝剪岔，就是把小树生成过程的歪枝斜岔剪掉，有利于小树健康地成长成参天大树。

学生的成长离不开老师的辛勤教育、正确引导、细心培育，而教育又一项润物细无声的工作。而习惯的养成可以贯彻在课堂教学中的始终。总之，习惯的养成是在小学低年级教育教学工作中的重中之重。