《手提袋》教学设计

武进区庙桥小学 夏梦蝶

知识与技能目标：了解手提袋设计的美感和情趣。认识不同式样、材质的手提袋，了解手提袋的制作方法。

过程与方法目标：学会运用画画、剪剪、贴贴等表现方法设计和制作手提袋，在设计制作手提袋的过程中注重巧妙的创意，培养学生的审美能力和丰富的想象能力。

情感、态度与价值观目标：让学生了解生活用品可以制作得美丽、有情趣。生活用品的设计体现了人类的智慧。

教学重点：利用手提袋这个载体，展示学生丰富的想象力。使学生了解生活用品不是简单制作，而要体现情趣和美感。

教学难点：设计制作的手提袋新颖、有趣，富有想象力。

一、激情辩论 导入新课

老师拿出一个手提袋，问学生：老师手里拎的是什么？有什么用？

师：关于手提袋，我听过这样两种说法：有人说手提袋首先要牢固，能装东西，实用第一。（板书：实用）还有人说手提袋现在已经属于商品包装，是生活的装饰品，要漂亮，让大家喜欢，美观第一。（板书：美观）你们的意见是什么呢？我们来辩论一下。

师：同学们的辩论太精彩了！我们古人很早就意识到了这个问题。请你猜猜这个手提袋有多大年龄了？

师：手提袋不但要牢固，还要美观！

今天就让我们一起来设计制作一个实用且美观的手提袋吧！（板书：手提袋）

二、欣赏感知 审美体验

1. 欣赏实物手提袋

师：让我们一起走进手提袋专卖店，去欣赏一下各种各样的手提袋。一边欣赏一边思考以下问题：手提袋由哪些部分组成？由哪些材料制作而成？可以在手提袋上装饰些什么？

（PPT出示各种款式、各种材质的手提袋，如纸类手提袋、布类手提袋、其他类手提袋。）

构成：袋口、袋身、拎带。

材质：纸类、布类、皮类等。

题材：动物、植物、人物、其他。

2. 欣赏简单手提袋

（1）出示用卡纸制作的手提袋。

师：这些也是手提袋，与我们刚才看到的有什么不一样？

（2）欣赏视频：简单手提袋制作。

3. 欣赏创意手提袋

师：能不能做得巧妙一点呢？我们一起来欣赏非常好玩的手提袋，你最喜欢哪一个手提袋？它什么地方最有趣？

4. 老师示范

教师演示制作钓鱼题材的手提袋，请一位学生上台合作。

（1）用废旧材料撕出一条鱼。

（2）请同学们想想，拎带可以当作什么？（如果你觉得很难，还可以先画画草图）

（3）手提袋另一面可以装饰什么？

（4）四面还可以装饰什么？

5. 欣赏同龄学生画的草图

三、学生作业 大胆实践

学生作业：

1. 可以先画一个草图。

2. 可以在废旧手提袋上添画和拼贴，使旧的手提袋面目一新。

3. 可以用纸和废旧材料做一个手提袋，然后进行装饰，争取有新奇的创意。

四、师生互动 展示评价

开个小小“手提袋展示秀”，每组学生选一个代表走模特步展示手提袋，并从手提袋的设计意图、造型、色彩、材料、功能等方面进行介绍，看哪一组设计制作的手提袋最受欢迎。其他学生围绕实用、美观等方面进行评议，教师进行点评。

五、教师总结

手提袋不仅是实用品，还是艺术品！

板书设计：

手提袋

实用 牢固

美观 巧妙

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