夸夸身边的同事（许春燕）

武进区庙桥小学 朱群如

工作以来她在思想上严于律己，积极参加学校组织的各项活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

平时她注重新课程教育理论的学习，并把一些先进的理论运用于课堂中，做到学有所用。通过向老教师、师傅的学习，切实提高自己的基本功。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。尤其是低年级的老师一定要像妈妈那样关心爱护学生，让学生感觉到老师的爱。荣章生，一个内向、自卑、不自信、胆小的小男孩。为了去除荣章生的畏惧心理，她在课余经常有意无意的找他谈谈话，关心了解他的家庭及生活，从中了解到他爸妈很忙，常常家里只有他一人，她就鼓励他坚强些，告诉要学会独立，还让他明白父母的辛苦。自己要懂事，有事跟老师说，从而拉近她们之间的距离。上课多注意他，他举手立刻就叫他回答，再表扬他；他不举手遇到容易的题目她也请他回答，再表扬他，让他感觉到回答问题的快乐，从而敢于主动举手回答问题。

大课间活动时，她跟他一起玩游戏，在游戏中跟他谈话，让他感受到老师的亲切，减轻对老师的恐惧、害怕心理。他的习字册写得特别认真，特别棒。她经常在写习字册时表扬他，让其他人向他学习，从而提高他的自信心。她还把教室里换水的任务交给他，并对他说：“老师相信你能做好，你觉得呢？”他回答能做好。之后也确定他做得很好，让他感受到老师对他的重视。
荣章生心理上的自卑，很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式。因此，她把他的父母请来，详细地分析了他在校的表现及原因，与他们交流，反馈情况，共同商量解决孩子不良心理状况的办法，建议家长选择适当的教育方式。比如在家里不要强调父母的付出是为了孩子，当看到孩子的哪怕是一点点的进步时，及时表扬、鼓励；同时，适当地让孩子做家务，提高孩子的自理能力，从家务劳动中锻炼与家人交往的能力。

通过她们的共同努力，现在的荣章生胆子大了，偶尔也敢主动举手发言了，不会一说他就吓得什么也不敢做，一动不动还发抖，也自信了一点。

在今后的日子里，她会一如既往的努力工作。