春风化雨 大爱无痕

——“学模范 写心得 见行动 ”活动有感 武进区庙桥小学 潘春美

“国家兴亡，匹夫有责”。在国家处于危难的历史时期，一批批仁人志士勇敢地肩负起国家、民族兴盛、发展的重任。在以和谐发展为主题的今天，“国家兴亡，匹夫有责”这句话对享誉人类灵魂工程师的教师来说更有着沉甸甸的分量。我们每一个教师，应充分意识到所担负的社会责任，认真学习践行科学发展观，不断充实自己的专业知识，更好地为学生的全面、协调、可持续发展服务，做一个有责任感的老师。教师对学生的责任感，不光体现对学生有爱，更要能够科学而智慧地关爱学生。老师把对学生的爱淋漓尽致地展现给学生，让他们体验、感悟；要爱得有智慧，爱得有方法，正所谓“春风化雨 大爱无痕”。

一个有责任感的老师，必须是一个令人满意的教师。教师要尊重学生，要尊重学生的人格，尊重学生在学习方面的思考，尊重学生的创造思维；要真诚地鼓励和关爱学生，视学生为朋友、为弟妹、为亲人；真诚地关心每一个学生的学习和生活，为他们营造一个有利于学习的课堂氛围、生活氛围；要以自己的言行举止打动学生心灵，竭尽全力帮助学生解决学习、生活中的疑难问题。

一个有责任感的老师，要经常倾听学生的心声，了解他们的内心世界。要真诚对待每一个孩子，不能对听话懂事、学习成绩好的孩子宠爱有加，而对个性张扬、成绩平平的孩子另眼相看，挫伤他们的积极性；要真正做到公正地对待每一个学生，用发展的眼光看待每一个学生；相信每个孩子的天资不同，但他们都有学习的能力；要面向所有的学生，而不只是那些优秀的学生。无论是课堂上还是课外，都要多给学生一些解释的机会，多给学生一个展示自我独特体验的机会。

一个有责任感的老师，要具备很强的亲和力。时时和学生在一起，和学生建立良好的师生关系；平时多关心学生，不仅关心他们的学习，还要关心他们的思想和生活，不仅关心优生，更要关心后进生，做学生的好朋友，做家长的好参谋；新课改以来，教师的角色已经发生了变化，老师的主导作用是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生，要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神；在课堂之外经常与学生谈心，想办法了解他们的需求、愿望，帮助他们克服忧虑、甚至恐惧的心理，细心地帮助学生弥补自己的弱项，经常地向学生投去赞许的目光。

一个有责任感的老师，要谦虚好学。要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想、教育观念，更新那些不适应新形势的旧思想、旧观念；教师必须因时、因人、因势利导，因材施教，创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生；学校是人才济济，精英云集的地方。要仔细观察老师们的优点，听取老师的点评，总结经验教训，做好反思、小结。要多听，多问，多看，多学，多想。在教育活动中，在课堂教学展示中，要敢于亮出自己的业务家底，促使自己不断更新知识，提高教学艺术。“虚心竹——节节高”，有谦虚才会勤奋好学，才善于吸取别人的长处，才能团结同志，优势互补，形成合力。

一个有责任感的老师，要树立信心，要有负重感。相信每一个学生，特别是暂时落后或其他方面的缺陷的学生，通过其他方面的补偿性发展，都会达到与一般正常学生一样的发展水平。苏霍姆林斯基说：“每一个孩子就其天性来说都是诗人。”教育家从实际问题入手，为我们指点迷津。如果把培养学生比作建造一座漂亮的大厦的话，我们小学教师的的工作就好比为这座大厦打地基。“万丈高楼平地”，担负如此重任的我们更应该好好对待自己的工作。现如今很多家庭都是独生子女，家长们把孩子交到我们手中，就是把对未来的希望放在了我们的手中。家长们对我们寄予如此厚望，我们更是不能出差错。要知道一时的疏忽缺漏对我们也许是一转身就忘了，但是对于一个独生子女家庭来说，教师的不负责也许会使得一个孩子没有学会学习，从而造成他的人生旅程中有更多的挫折与失败。要掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短，激发学生自我发展的自觉性。知识日新月异，教学中会不时地遇到一些新困难、新问题，我们必须随时接受挑战。

总而言之，做一个有责任感的老师，必须通过学习，进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。“那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，留下的是泪滴，奉献的是自己。”春风化雨，润物无声，大爱无痕，让我们用爱，用责任，共同托起明天的太阳。