夸夸我身边的好老师

同事，是我们每个人工作之旅中的同行者、合作者。赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气度从容的凸现。同事间的情义，是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰藉；同事间的相互欣赏，是一种催化剂，让我们的精神得以升华。作为教师我们常鼓励孩子去表扬别人，找别人身上的优点，学习别人好的方面。我们教孩子这样去做，可作为老师的我们更应该要做到用放大镜看别人的优点。

在庙桥小学，有一名老师叫赵晓英。作为一个与其朝夕相处一年多的同事，我真心地说，赵老师，确实是我们学习的榜样。让我们走近赵教师，感受她师德的魅力。

一、 一位优秀的班主任

凡是赵老师教的学生，没有不喜欢他的。即使她不在学校短短的一天，她的学生就朝思暮想；凡是有毕业的学生，总是隔三差五地来看她；甚至她的学生结婚生孩子等人生大事，也必定把她请到。做为同事，除了羡慕之外，更多地是敬佩。

她虽没做过什么惊天地、泣鬼魂的大事，但她在平凡的小事中诠释着师德。对学生犹如慈母般的关怀。上下楼梯、集会时，遇到其他班腿部有残疾的学生，赵老师经常拉着那个孩子的手，让他慢慢走。看着那亲切的样子，不知道的人还以为她不是老师，而是妈妈呢！难怪不少学生在作文中都亲切地称赵老师为“妈妈”。学生在作文中写到：“以前我哭的时候，都是妈妈安慰我，现在我哭了，都有是我们的‘妈妈’安慰我。” 学生说：每当我生病的时候，赵老师就非常紧张，好像对待自己的儿子一样，生怕我坚持不住。我喜欢看见赵老师灿烂的笑容，因为赵老师笑起来像一朵刚开放的向日葵一样。赵老师总爱用微笑面对我们的错误。如果我们谁犯了错误，下课时，她就会把我们叫到跟前，给我们讲道理。但我们不仅不会沮丧，还会暗喜，因为我们知道，老师的心中牵挂着我们。每当复习紧张的时候，赵老师总是在学生学习的时候，默默地打扫教室卫生。扫地、拖地……试想，哪个学生看到这样的情景不感动呢？不会用努力学习来回报敬爱的赵老师呢？

对家长犹如朋友般亲切。每当有学生家长到校，不管是再乱的学生家长，她都是非常热情地接待。让座、端水、交谈，那语气，真的像与一位阔别已久的老朋友在交流。每次她接到学生家长的电话，总是先客气地问好，然后再说正事。学生在作文中写道：一个老师，肯定为五十几个学生苦恼，而赵教师却一点儿也不苦恼。都说“棍棒底下出天才”，但赵老师不是用“棍棒”来出人才的。她是“爱心底下出天才”。

二、一位优秀的教师

虽然她的课在语文组很优秀，但每次听课，她总是最认真的一个，从没见她听课时再补点什么东西、改作业、或是与同事私下交流。她记录总是最认真，评课总是最中肯。不管是我们认为再糟糕的课，她都能从中学到些东西。我想，这大概就是她能成为优秀教师的原因之一吧。尽管她是一位优秀的教师，尽管她有丰富的经验，但从没见过她不备课而慌慌张张地去上课。经常听到她在办公室与同事们讨论问题。学生说，我们大家都喜欢上赵教师的课，因为，我们就像朋友一样在交流。她在讲课时，好像整篇文章是她写的一样，她把每一个细节都讲得很通透。赵老师总有办法让我们觉得学习是件很快乐的事情。上她的课，我们总上不够。课堂上，她还领着我们玩游戏，如词语接龙、古诗背诵比赛等，给我们讲故事，让我们看动画片，或是适合小学生看的电影。总之，上她的课，我们学得快乐，觉得认真。赵老师不是靠布置作业让我们的成绩提升的，赵老师每天给我们布置的作业非常少，让我们轻松地学会知识。每次考试名次提升的都会有奖励，没有得到的人会得到亲切的鼓励和问候。

三、一位和善的同事

同事们谁有困难，只有给她说一声音，没有不行的。经常见其他任课老师因事不能上课，她总是一句话：“你走吧，交给我就行了。”

回想过去的一年，我时刻感受着也学习着她身上的发光点，体会着教书育人的快乐，学习着她时刻扎实工作、充满热情、虚心勤学的品质。我相信，有了这样的引导，有了努力，以后的路会走的更宽更远！