家访教师

许春燕

任教学科

语文、数学

家访对象

罗浩

班 级

一（5）

家访时间

2014.7.13

家庭住址

武进区南夏墅街道学府东苑111-乙-202

家访目的

了解孩子在假期里的生活、学习，提醒家长注意孩子在家的一切。

家

访

过

程

1、问候孩子及孩子家长，了解家庭的大概情况。

2、我检查了孩子的暑假作业，并把错误的题目指导了一下。

3、我和孩子的母亲交流，知道了家庭的大概情况：父母都是在本地打工的，房子是租的，白天没人照顾孩子。

4、孩子在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。

5、交流孩子平时的爱好：画画、打球、游泳。

家长的建议和要求

1、希望经常有这样的家访，加强老师与家长之间的联系。

2、希望老师平时能严格要求学生，能把孩子在学校的情况主动反馈给家长。

3、现在的孩子生活条件都非常优越，希望能培养他们吃苦耐劳的美好品德。

4、建议让孩子尽量穿校服，杜绝孩子的攀比心理。同时也让学校管理有序，校貌整齐。

教师给家长的建议

1、和孩子一同成长。这是一个日新月异的时代，是一个老年人向青年人学习的时代。如果我们对孩子的世界陌生，就会不理解孩子。父母要及时调整已有的观念和经验,不能用自己的成长经历教育孩子，很多经验都已经过时了，不但没用甚至有误。父母要和孩子一起学习新事物、接受新观念。

2、与孩子交流。话是开心锁，交流是彼此了解、共同成长、建立信任的关键。父母不和孩子交流往往是“忙”，以为自己的责任就是提供吃穿保障。其实父母与孩子只有存在更多的交集，才可能使孩子健康成长。父母要经常问一问自己，有没有经常与孩子一同进餐？有没有与孩子经常一同游戏？千万不要一见孩子谈论的话题只有学习。

3、给孩子充分的信任。信任是建立亲密关系的基础。父母与孩子是天生的亲密关系，后来之所以有的逐渐疏远，是因为彼此的猜疑增多。要想真正信任自己的孩子，就必须放手让他去做，就要留给他足够的空间。什么都有第一次，孩子第一次可能做不好。父母要做的就是让孩子在做中学，在挫折中成长，而不是包办代替。过去说“穷人家的孩子早当家”，让孩子早担当、多担当，才可能具备相应的能力和素质，父母才不用担心、操心、疑心，才可能真正放心。

家访心得

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师，我们要积极地指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。