思绪飞扬

我们总是说班主任是学生的表率，但往往没有立竿见影的效果。尤其是一些调皮的学生，老师三番五次告诫他们不要说脏话，不要打架，但他们总是屡教不改，令人头疼不已。有一次，一位家长告诉我，他的孩子回家哭诉被其他孩子踢了一脚，家长教孩子以其人之道还治其人之身！但这个平时调皮捣蛋的孩子却说：“老师说了，别人打你时，你不能打他，要告诉老师！”另一位学生家长说，有一次，她脱口而出一句脏话，孩子立马制止了她，说：“我们老师说了，大人不能说脏话，孩子会跟着学的！”听了这两位家长的描述，我感到很惊喜，我原来总觉得我的话对他们而言如过耳清风，没想到这两个调皮孩子对我的话也有所践行。

孔子云：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑……这一切对儿童有重要意义”。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话；要求学生跑步时不把手插在口袋里，那教师在跑步时又怎么能我行我素呢？要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗？如果每个班主任都有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。