天安门广场（第一课时）

武进区庙桥小学 钱海英

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课11个生字，两条绿线内的8个字只识不写，理解并熟记常用词语。

教学过程：

一、听说训练：

师：它是全国各族人民务必向往的地方。

（1） 指名复述。

（2） 齐读：思考：你对这句话有什么疑问？

想知道答案吗？今天就让我们走进第六课： 板书课题

二、学习生字词，梳理课文

1.请同学们自由朗读课文，出示朗读要求：

（1）读准字音，认清字形，读通句子。

(2)思考每一个自然段主要讲了什么意思？

2.检查预习

A出示第一组词语：雕梁画栋 红墙黄瓦 中央 格外挺拔 尽收眼底 遥遥相对

（1） 指名读

（2） 栋的形近字，及它的注意点。

（3） 瓦和央的部首是什么？

（4） 解释尽收眼底和遥遥相对的意思

（5） 齐读词语，思考这些词语都是写天安门广场上的什么？（板书：建筑）

B出示第二组词语

领袖 毛泽东 庄严 宣告 政府

（1） 指读词语

（2） 泽和宣要注意什么？

（3） 知道政的书写

（4） 严的部首是什么？

（5） 齐读词语

（6） 概括主要内容

（7） 教师引述：也因此，天安门成了新中国的象征。板书（新中国的象征）

（8） 引读：1949年10月1日。。。。。。

C．出示第三组词语：晨曦 曙光 旭日

（1）指读

（2）这些词语都与什么有关？

（3）默读第五小节，这一小节写天安门的什么？（升旗仪式）

（4）式的部首是什么？要注意什么？

（5）大声朗读第五小节，你觉得天安门前的升旗仪式给你什么感觉？（庄严）

过度：清晨，东方露出淡淡的曙光，天安门广场上升旗仪式与旭日一起升起，这是多么庄严而神圣的时刻啊。那节日庆典的天安门广场又是怎样的呢？（板书：节日庆典）

D出示第六小节

（1） 指读词语。

（2） 自由读第六小节。思考，节日庆典的天安门广场给你什么感觉？（热闹）

过度：同学们，刚才我们学习了这篇课文的生字及词语，，我们再来读一读。

除了学习了生字词，我们还大致的了解了每一个自然段的段意。下面请同学们快速浏览这篇课文，你能从文章中找出两个词语来概括一下天安门广场的特点吗？

3.到现在为止，你知道它是全国各族人民务必向往的地方中的它指什么地方了吗？齐读课题

4.为什么它会成为全国各族人民务必向往的地方呢？这是我们下节课要讨论的问题。

三、布置作业。

1.语文补充习题第六课第一大题。

2. 阅读《小学语文课外拓展》第六篇文章中任意一篇小短文。