激情促教研

——低年级教研活动掠影

在校领导和课题组长的关心下，我们低年级组的教研活动如期举行了。温亭亭老师给我们带来的动物朋友可与我们亲切了一番。

首先是温老师那行云流水般的教学与她本人形成了鲜明的对比，小动物的可爱、友谊引领着孩子们相亲相爱，团结友爱。温老师在教学过程中首先让学生认识三种可爱的小动物，让学生与他们打招呼，这无形中锻炼了孩子们的口语，增强了他们的表达能力；在让练习用“商量”造句时，拓展了对词的使用能力；在做“钻”的动作时，让孩子们体验了字的意思，这些环节的设计，激发了学生的学习动机，让他们感到学习成果具有很强的“实用性”，将课文内容的理解与学生个性化的愿望、想象巧妙结合。

接下来，各位老师对温老师的课提出了自己的看法。课堂上，温老师创设了一个又一个情境，激发和引导学生主动学习，调动他们的生活经验和已有的识字经验，把生字的音、形、义在具体的语言运用中主动建构起来。课堂上，学生情绪的高涨，识字方法的童趣，语言表达的丰富，让我看到了孩子们的巨大潜能。这是属于儿童自己的课堂，学生真正成为了学习的主人，根据自己的学习需要，选择合适的学习方法，探究有效的学习方法，热情地投入每一个学习活动。

低年级教研组