新手老兵

——低年级语文教研活动

昨日还是秋雨绵绵，今日已是阳光灿烂。我们低年级组的所有老师集聚一（4）班教室，进行着语文教研活动。王丽丽老师虽然是新教师，不了解的人走进教室，绝看不出她是新手。她的老练、沉着既显示她的底蕴丰厚，更显示她对教案的熟练，对课堂的掌控能力。

《家》是苏教版一年级上册语文课本中的一首小诗。它清新、自然、朴实，给人一种温馨的感觉。这节课上，王老师由多媒体展示出蓝天白云、泥土种子、森林小鸟、小河鱼儿等多幅画面，使学生很直观地感受到它们的亲密关系。通过优美的音乐和柔和的解说，让孩子经过思考走进自然美的意境之中。最后让孩子边做动作，边朗读课文仿佛将学生领进了诗文中的“家”里。

接下来，大家各抒己见，对王丽丽老师的课进行了评价。1、教师采用了孩子感兴趣的教学方式，使得整节课的学习氛围比较浓厚。2、老师能抓住本节课的教学目标，教学环节环环相扣。教态自然，教学效果好。3、目标明确，结构清晰完整。王老师上课富有激情，能极大地激发孩子们的兴趣。朗读过程中，王老师引导孩子们加入动作，边读边表演，生动有趣，形象可感。4、整节课环节清楚，过程流畅，教师教态自然。尤其是学生们的表现特别好，孩子比较会说。王老师确定的教学目标贴合一年级学生的感知水平和年龄特点，学生在课堂中学有所获。5、课堂中，王老师注重关注学生的学习状态，虽然所采用的方法还比较单一，但是对于新教师来说，有了这种意识就能找到好的方法。6、王老师关注学生思维的发展，从学生的发言中，可以看出这一班的学生思维开阔，知识面很广，而且注重平时的观察。7、在教学中，王老师关注学科间的整合，把思想教育渗透在了语文学习中，真正体现了时时处处皆德育的理念。

在大家一致认为这是一节优秀课的同时，不忘提出了一些小小的建议：1、板书的时候可以加上“我们 祖国”，使板书真正成为浓缩的课文。2、对于学生的回答要给予指导性和激励性的点评，语言抑扬顿挫些会更好。3、建议在朗读时加上教师示范，让学生模仿朗读，效果会更好。4、老师关注教案比较多，因此关注学生就比较少。5、在指导书上还不够细致，没有教给学生怎样才能把字写好的要点。

低年级教研组