家作该每天用飞信告知家长吗？

一走进办公室，我就听见李老师在抱怨：“气死我了，昨天因为我有事，忙了点，忘记在飞信上发布家作信息了，居然有好多学生没有完成作业。”原来李老师自开学以来，虽然每天都把作业要求写在黑板的南角落，但是已经习惯父母提醒的孩子们没有记录，甚至都没有去看的习惯。

我坐在椅子上，不禁思考起来。记得开学校长说过，家校合作，家校联系，飞信也是一种很好的渠道…….。难道这飞信就是专门给家长发布作业信息的吗？而每天发了作业信息，不做作业的孩子少了。可是从背后我们知道很多孩子的作业，是通过家长的提醒、督促而完成的，而不是自觉完成的。我们这的学生大多数是外来务工的孩子。家长为了生计，也没有多少时间陪伴孩子，因而对于有些孩子来说，作业成了父母操心的事，成了父母的工作，他们懒得去记录，也不需要多此一举，从而没有机会形成良好的习惯，培养其独立性。而家长呢？随着工作的压力，或孩子学业的繁重，越来越感觉自己有时坚持不了了，但是却又无可奈何。

因而这叫做信息是不是还要每天发呢？我立马开始尝试。当天我发了一条飞信：各位家长，从今天起，家作的内容我不再以飞信的方式告知你们，而是请学生自己记载在家作本上。请家长对照家作本上的要求检查孩子的作业完成情况。第二天，我请组长把家作本收上来，我对每一本家作记载本批阅。结果有好几个做事情慢的学生和懒散惯的学生还是没有记载。我一一对这些学生的家长电话联系，并再次告知检查作业的要求。结果隔天几乎都完成了作业。个别的也只是缺漏一些作业。我及时让他们补齐作业。

这项工作我一直到两个星期后，才终于有一次全班都做了。但是我哦知道还会有反复的现象。培养孩子良好的学习习惯是一个艰难的过程。但是我相信这些孩子能行，我会静静等待花开的时候。

虽然我作业方面的信息不发了，但是其他方面的内容我还是会发的…….