一、指导思想

学生写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，而教师写好字则更具有良好的示范引领作用。基础教育课程纲要也明确提出中小学要开设书法课，以不断提高中小学生的汉字书写水平，发扬继承祖国的传统文化，这一举措也更加提高了对教师书写水平的要求。

我校成立书法社团，旨在不断的提高教师的书写水平，尤其是青年教师的软笔书法水平，培养一批能胜任书法教育任务的教师队伍。促使教师能在教学中有效的培养学生正确、规范、美观的书写汉字，并能形成良好的正确书写习惯。激励每一位教师在教学工作之余，不断的提高自身的业务素质，更好的服务于教学工作。

二、活动目标

1、书法是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，通过学习书法，使老师们能更好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化。

2、进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。

3、通过书法社团的活动，给爱好和擅长书法的老师一个学习和交流的空间，使老师的书法特长得到更好的发展，培养出一支具有学校特色的书法团队。

4、书法社团活动是课堂书法学习巩固和提升的有利保障。也是教师服务课堂教学，提高学生书写水平的一项有力保障。

5、每学期进行一次社团书法成果展览。

三、成立社团

社长：潘春美。

副社长：蔡晓燕 沈建文 许春燕

理事：姜静波

本着教师自愿的原则，根据教师自己的兴趣、爱好、特长进行报名。社团定期开展书法培训交流活动。

四、活动地点

书法教室

五、活动要求

1、每周四中午 11：40—12：40，小组成员必须准时参加。

2、社团成员认真参加活动，按时完成作业。

3、除规定时间外，社团成员也可以在完成教学工作之余机动学习。

六、活动内容

1、成立书法社团。

2、做好培训准备。学校为教师提供练字的笔、墨、部分练习纸，为教师练字提供方便。 （教师也可根据自己的需求自行购买）

3、了解书法的悠久历史和发展过程。

4、指导教师正确的写字姿势和良好的写字习惯。

5、掌握8种基本笔画，尝试小型书法作品的创作。

6、使教师了解一些简单的书法常识（书法种类、常用工具、基本的使用方法）。以楷书、临贴为主进行教学。

7、欣赏名人名作，提高欣赏水平。

七、活动安排

第1次 作好社团成立组织准备工作。

第2次 了解硬笔书法基础常识。

第3次 了解软笔书法基础常识。

第4次 指导书写姿势、执笔、运笔方法。

第5次 笔画书写——横的写法。

第6次 笔画书写——竖的写法。

第7次 笔画书写——钩的写法。

第8次 笔画书写——折的写法。

第9次 笔画书写——点、提的写法。

第10次 笔画书写——撇、捺的写法。

第11次 书法作品的创作。

第12次 书法作品的现场赛。

八、考核评比

学期末社团成员以现场书写的形式，展示练习效果，并对教师书写的成果进行评比。优秀作品在学校展示栏展示。

书法教育教学在我校不是流于形式，追求时尚，而是真正地在用我们的实际行动延续着书法这种赋予着民族精神的文化。

武进区庙桥小学

2014年10月31日