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——庙桥小学骨干教师指导性交流工作活动

为进一步促进义务教育阶段学校教师合理配置，推进义务教育阶段学校优质均衡发展，加快实现教育现代化目标，促进教师资源合理配置，充分发挥优质教师的辐射和示范作用，切实提高青年教师专业素质，有效提高教育教学质量，根据武进区教师交流工作的意见，经学校推荐，自本学期起，庙桥小学的潘春美来到南夏墅新市民小学结对互助，开展为期三年的指导性交流。9月30日下午，潘春美老师如约来到南夏墅新市民小学，与南夏墅新市民小学全体老师一起开展指导性交流工作。

首先是精彩的课堂展示。潘春美老师执教了五年级《小数的性质》。这节课潘老师采取情境导入，自主探究，验证理解及练习巩固的方法来设计，环节紧凑，真正立足于学生的主体发展，引导学生自觉主动地联系旧知，运用多种方法来验证，从而达到真正地理解小数的性质。不管是结论的提出，方法的验证，还是小数性质的运用，都是学生个体主动参与，小组合作探究的结果。学生在探究过程中不但获得了丰富的情感体验，而且培养了探索精神和创新能力。整个课堂，教师是平等中首席，学生是真正的主角，他们不仅学会了获取新知识的方式和途径，更体验到了创新所带来的成功和快乐。整堂课潘老师对教材的解读科学合理，教法的选择适当有效，真正做到了“胸中有书”、“目中有人”、“手中有法”，教学效果非常理想，给与会老师留下了非常深刻的印象。

接下来潘老师又给大家做了《新课程下我们该如何备课》的讲座。潘老师从什么是备课，新课程下备课的特点，如何备课，如何书写教案四个方面做了详细的阐述。潘老师强调新课改下备课要由静态备课向动态备课转变，由经验型备课向研究型备课转变，由文字教案向文字与思维相结合教案转变，由个人备课向个人与集体合作备课转变。一小时不到的微培训，让南夏墅新市民老师们倾听到了备课的核心关切点、备课的前沿追求以及备课对教师专业发展的要求，培训效率之高让教师受益匪浅。

精彩的课堂展示，简短的讲座培训，开启了庙桥小学和南夏墅新市民小学之间指导性交流工作的序幕。今后，庙桥小学的骨干老师将通过定期来学校上展示课，开展教研活动，组织集体备课等形式帮助南夏墅新市民小学培养青年教师，同时也将通过听课评课、上示范课、集体备课等方式帮助青年教师快速成长。

分享，传承，共赢。