爱，在细微之处流淌

新的一学期报名工作开始了，我在班干部的协助下，收费工作井然有序的进行着。整个教室，沉浸在一种紧张与欢快交织的莫名气氛之中，令人在忙碌而有序的工作之余，不由深深呼吸着名为“开学”的气息。

这是一个新的开始，却又是过往的承接，友谊和快乐，问题与矛盾，如同一坛酒，酝酿了六十个日夜，渐渐随着酒香浮上来。而这，也便是集体的吧。

“老师，我家爸妈说，不管什么费用，都交。”

利落的言语，掩盖不了略微退缩的脚步，以及那若有若无之间，眼中闪烁的一点紧张。我从埋头数钱的动作中停下来，抬头看了一眼，对这个熟悉得不能再熟悉的男孩的情绪有了七八分掌握。他，“赫赫有名”的展宏伟，三年级时候调皮捣蛋的“头痛对象”，此刻，因为临近的开学而心绪失衡了吗？

我没有注视那孩子的双眼，而是微微一笑，转身对他父母说：“让您的孩子到我身边来好吗？我有事情拜托他。”他父母同意了。我这才轻轻拍了拍这个男孩的肩膀：“来，那边拿张凳子过来，坐在老师身边。”

不知是不是因为三年级的时候他就见识到了我的大嗓门，习惯了我“凶”的模样，又或者摸不准我的心思，他微微愣神，步伐在瞬间停滞。

“展宏伟，来我的身边吧，我有事请你做。”我继续着手中的工作，并未抬头，语气就好像安排得力的班干，做一件力所能及的小事。他的妈妈一边推着他，一边说：“快，老师教你去，你就去。要听老师的话。”也许是我毫无为难之意的模样，让他安心了少许，他战战兢兢地坐在了我的身边，身体微微侧着，半边紧靠着桌子，好似要在紧张中寻找支撑，低着头，指尖无序地划着桌面。

我“噗嗤”一笑，把他拉在我身边，好像对待一个久违的朋友，用略带玩笑的语气道说：“认识我吧？”

他看了看我，点了点头，却再度将目光落在脚尖。

我指了指黑板，道：“去吧，将它擦干净。这是你今后的工作。”

他缓缓抬头，小口微张着，一双眼如同看到了什么奇怪的画面，一眨也不眨，竟忘了动作。

我拿起粉擦在他面前晃了晃，用“理所当然”的语气道：“擦好黑板吧，那是最轻松的活儿。接下来，我要你帮忙的事儿还有很多呢。”

他不可思议地盯着手里的粉擦，满脸不能置信。

我指了指不远处正在帮我整顿纪律的班长，正色道：“有什么好惊讶的吗？这是大家的班级，每个人都有自己的任务。就像我，忙得晕头转向。你这个被我‘钦点’来的助手，难道还不知道自己的重要性吗？快一点，我待会儿就要写上‘很要紧’的讯息。全班都在等着你哦。”

他的样子有些“痴痴呆呆”，似乎还没搞清楚眼前的状况，一言不发地走向黑板。可是刚迈出两步，却被我一把拉住。我的手，清晰地感觉到了他身体那一瞬间的颤抖，似乎是因为恐惧失去，不自觉闪避我的拉扯。

“我提醒你，我可是个严格的老师。这开学第一天，你的工作十分重要，做好了老师大大有奖励，做不好，可是要有小小的惩罚哟。”我让他转过身，摸了摸他的头顶，似乎想要告诉这个从来没有被委以“重任”的男孩这一切的真实性，“还有，我再提醒你，下次回答老师的话，不准用点头或沉默来表示，该用嘴巴说。对人起码的尊重，是你做好工作的前提，知道吗？”

展宏伟终于重重点了点头，说：“知道了。”

虽然只是简简单单的三个字，但是我知道，我的目的，达成了。

放学时间到了，我叫学生快速排队，结果,等了半天,还有学生在教室，我冲着教室喊道：“展宏伟，你……”话未尽，戛然收声，我看到他居然在擦黑板！更让我诧异的是，我的另外一些小要求，除了他之外，其余很多学生却没有做到。开学第一天，我当着所有学生的面，表扬了他，并奖励了一他一个糖果。

第二天，沈老师讲解数学题，叫展宏伟上黑板演示，他居然做对了三道。

几天后的下午，我正好向他母亲核对家庭住址，说到这两天孩子的良好表现，结果他妈妈哭着告诉我：“钱老师，刚开始接听你的电话，还以为我家的又干坏事了。没想到他短短几天变得这样乖巧。这几天回到家，居然知道做作业了。而且那天他告诉爸爸你奖励了糖果给他，他爸爸立马给他买了一个玩具，他开心的不得了……”

我静静听着一个母亲含泪的诉说，没有丝毫的喜悦，只有深深的自责与后怕。如果，那一天我没有那样做，电话那头的泪水，将会为何而流呢？

当时我所做的一切，只是举手之劳。然而，那一天持续到深夜、让我辗转反侧的心悸感觉，至今记忆尤深。原来，从细微之处给予一个孩子应有的尊重和一份适当的责任，竟是那般意义非凡！

也许，我永远也不会忘掉他接过糖果那一瞬间的眼神：无法形容的喜悦，和宛如升旗手接过国旗一般的庄重。如果硬要找一个词语来描绘，我想，就是“幸福”吧！