《提高小学生经典诵读水平的研究》课题阶段研究计划

（2014.9——2015.2.）

执笔：赵晓英

根据我校经典诵读课题的研究方案，在全校范围内开展了经典诵读研讨活动。使得诵读在全校学生中逐步掀起高潮，从而达到促使儿童语言发展的目的。为此，课题组将在研究中逐步加大经典诵读工作的力度，让全体师生全员参与，全情投入，创设更加浓厚的诵读氛围，力争形成了一支强大而有声势的诵读队伍。为了促使本学期课题研究的顺利开展，制定计划如下：

一、指导思想：

按照《全日制义务教育语文课程标准》的要求，结合本课题的研究内容，课题组成员能制定出适合本校学生实际的研究方法，切实提高我校学生的诵读水平，弘扬祖国优秀的传统文化,激发广大师生的爱国主义情感，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，不断拓展学生语文的内在积累。

二、研究目标：

1、进一步学习理论知识，不断提升课题组成员的理论能力。

2、在调查研究的基础上，了解到各阶段学生经典诵读的水平，制定切实可行的研究方法。

3、开展丰富多彩的研究活动，不断促进学生的诵读水平。

三、研究内容。

1、课题组成员不断学习与课题有关的理论知识，并开展有效的学习沙龙活动，让理论知识在课题组内共享。

2、在前阶段调查问卷的基础上，制定适合学生实际的指导方法，并能逐步运用到课堂教学中。

3、开展经典诵读活动，确立各年级诵读篇目，通过每日的诵读让学生掌握更多的古诗词。

四、具体工作：

九月份：

1、召开课题组会议，学习课题方案，再次明确每位成员的研究任务。

2、制定本学期课题阶段计划。

十月份：

课题组成员进行理论学习

十一月份：

开展课题沙龙活动。

十二月份：

1、开展中年级美文诵读比赛。

2、开展高年级读书征文活动。

一月份：

1、开展全校晨诵考核活动。

2、进行本学期课题研究总结。