庙桥小学2014-2015学年第一学期工作计划

指导思想

这一学期，我校坚持以科学发展观及国家和省、市、区中长期教育改革发展规划纲要为行动指南，以武进区教育局新学期工作会议精神为依据，以促进教育内涵发展为根本，扎实常规管理为基础，以加强教师队伍建设为关键，以提高教育教学质量为核心，崇尚个性发展，彰显学校特色，使学校在求实中稳步发展，使全体师生在“每天进步一点点”中“为幸福人生奠基”。

工作目标：

1、修身养性，继续争当“三好教师”。

2、凝心聚力，迎接优质教育均衡发展督导。

3、以“十好”为核心，打造一班一品。

4、严抓常规管理，实抓学科教学，提高课程实施水平。

5、以研促教，夯实课题研究，提高科研品位。

6、提炼活动精髓，出版“阳光”校本，编排“经典”教材。

具体工作：

德育工作

一、规范德育管理，优化德育成效。

1、加强师德师风建设。深入学习实践科学发展观，提高教师自身修养。认真学习有关师德师风建设方面的文件、要求，做到廉洁从教，关爱学生，服务学生，不断组织学习新理论、新方法，提高育人水平，锻造一批优秀的学习型、开拓型、创新型、奉献型的人民教师。

2、加强班主任队伍建设。完善实行班主任工作例会制。定期组织班主任通过多种形式研究、交流班队工作特色和突出问题，加强落实措施；继续实行新老班主任结对制。通过交流、参观、学习，不断提高班主任整体素质，提高班级管理水平；继续推行班主任工作考核制，加强对班主任常规工作的检查力度，发现问题及时沟通；加强跟踪指导，提高班主任的业务水平。

二、抓好德育常规，提高德育实效。

1、重视行为教育。以《小学生日常行为规范》等为基本点，以习惯养成教育为重点，促进学生良好品行的形成。注重良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯等的培养。

2、落实精致管理。加强对“特殊学生”日常行为规范帮扶和教育，坚持把“常规管理”和“养成教育”作为大面积提高学生素质的重要举措，教育全体学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起。

3、推进常规工作。进一步推进国旗下讲话、红领巾广播、宣传橱窗、黑板报等德育阵地的工作开展，做好对学生的正面宣传，促进自身素质的不断提升。

4、深化家校合作。继续做好家访工作，要求每位班主任与学生家长建立经常性联系，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。利用学校网络和飞信平台，举办好家长学校，利用家长会、告家长书、教育教学开放日活动等平台加强学校与家长的沟通，指导家长配合做好家庭教育；认真开展校外德育基地和校外实践活动，开阔学生视野，丰富学生生活，提高学生能力。

三、开展德育活动，丰富德育内涵。

1、继续开展“七彩少年”评选活动，为全体队员树立身边的榜样，形成同学之间你追我赶，相互学习，相互促进的优良学风。

2、根据时令特点，利用重大节日、纪念日适时开展一些形式多样、生动活泼、学生喜爱的有益活动。

3、深入开展“同在蓝天下 共享一家情”活动之十八——与尼勒克县小伙伴手拉手。通过资助、写信、筹建书屋等活动的开展，加强彼此的沟通与了解，增进学校、师生间的情谊。

4、开展三歌比赛活动。本学期，将举行国歌、队歌、校歌三歌比赛，以此来激发学生的爱国、爱校、爱队情怀。

5、扎实开展交通安全、法制教育活动。充分利用晨会、班队活动、黑板报、广播等渠道进行教育，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。同时，请法制副校长和校外辅导员定期对学生普及有关法律知识，帮助学生从小养成遵纪守法的品德。

6、广泛开展心理健康知识的宣传活动。多渠道的了解和掌握学生的心理问题，经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，帮助学生解决心理障碍。充分利用心理咨询室，及时疏导学生存在的心理问题，让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋。

教学工作

一、认真落实学科规范 。

1、继续严格执行国家课程标准，严格执行“三表”，保证课程开齐开足。

2、严格执行教学常规。制定可行的教学计划，保证正常的教学进度。明确“教学五认真”，对备课、上课、作业布置与批改、检测、学生辅导等五项基本工作作出具体要求。继续认真贯彻落实“减负”精神。严格要求教师按“课程标准”的要求进行教学，坚决杜绝加重学生课业负担的现象。加强活动课程，保证学生每天体育活动1小时。特别要关注写字姿势、执笔姿势、眼保健操的正确率，提高对活动课程的督查力度。

3、针对“教学五认真”规范，各教研组每学期至少自查二次，教导处作不定期抽查，并进行通报，坚持“一提醒，二警告，三处理”的原则，坚持人性化和严肃性并存的原则，对玩忽职守的现象决不姑息，切实改进学校教风。

二、积极践行教学研究，打造“进步生本课堂”，提升教师课堂教学水平。

1、围绕打造“进步生本课堂”，举全校之力提高教师课堂教学水平。在学期初，明确全体中层和学校骨干教师的学科领域，发挥其课堂教学引领力和督促里，通过听评课、集体备课、集中培训，集体研讨，研课磨课等形式帮助每一位教师提升教学理念，改进教学方式，优化教学策略，从而提高课堂质量。

2、加强教研组建设。推行集体备课制，利用相对集中的课堂时间进行集体备课，按“预备——研讨——修改——实践——再修改”的步骤进行。教研组长在学期初就制定好集体备课计划，及早通知全体成员准备，再在主备者的基础上进行讨论修改。在集中时间除了集体备课外，还可以研讨教学中的其它问题。

3、继续充分利用教师博客、校园网阵地，促进教师积极进行教学反思，多渠道与他人的交流。

4、加强教材培训。各学科要把教材培训与《课型范式与实施策略》的学习与研究结合起来，提升课程实施水平，深化课型研究。多层次地开展新教材修订稿的培训活动，特别是抓紧四至六年级的英语培训。

三、努力提高学科教学质量。

1、组织开展多层面的常规调研。教导处将有针对性地对各学科教师常规工作进行抽查，并作好登记，并对常规调研情况进行认真分析与研究，在广泛调查分析的基础上及时提出改进建议。常态数据通报全校，让教师心中有数，对个别学科班级任课教师要诫勉谈话。

2、关注学生学科核心能力的监测。要关注和研究江苏省学生学业水平测试和常州市的质量检测体系，结合《2012年常州市小学阶段学业质量常规抽测质量分析报告》要求，要重视过程，扎扎实实抓好日常的教学管理；

3、加强六年级学生学业水平测试的分析研讨，把握考试动向，及早部署毕业班教学工作。

4、完善学科教学竞赛规程，组织系列化的学科教学竞赛。

四、真抓业务培训或学习，务必讲求实效。

开辟多渠道对教师进行培训，让教师在观摩、体验中吸收新理念、新思想，在总结、反思中反观自己的教学，从而得到进步，得到职业幸福感。规范培训分享机制，让更多的老师受益。1、出常州市培训（听课）须向全校作10分钟左右心得汇报或上一节汇报示范课。2、在市内、区内、片内培训（听课）的视培训质量或重要程度决定是否向全校作汇报。但必须在教研组内作汇报。3、设立“庙小育英大讲堂”。选择教育教学有经验、有研究的，在某方面有建树的老师进行宣讲。学期初，根据教师情况和学校实际，拟订宣讲老师，确定宣讲内容，制订讲堂菜单，供全体教师选择学习。校本培训将作统计，考核。

五、构建同伴互助氛围，激发教师协同发展兴致。

1、针对我校新教师较多的实际，本学期要在9月份尽快尽早举行师徒结对仪式，启动青蓝工程，切实开展“传帮带”活动，让新教师在师徒结对活动中早入门，早正规。在学期结束前，要进行优秀师徒评比，对脚踏实地的优秀师徒进行表彰。（考虑每月一次的新教师培训活动）

2、成立教师“学研共同体”。学校要有意识地举荐积极向上、有追求、有思想的老师为领衔人，然后让教师申报领衔人的团队，组成“学研共同体”，这种组织是民间组织，是较宽松的组织，但他们是志同道合的、有共同志向的学术团体，他们会在读书、学习、研讨等活动中共同进步。学校在中期会关注、引导；在学期结束前，会举行各共同体活动成效的汇报，进而对优秀的共同体进行一定的奖励，对领衔人进行表彰，以此鼓励共同体发展。

六、创建更多的平台，锤炼教师的能力。

我们要继续督促参加区名师工作室的老师积极参加活动，督促参加送培下乡的老师参加活动；我们要继续引导教师积极参加区级、片级公开课教研活动，为他们提供磨课研课的机会；我们还需坚持不懈地开展基本功训练活动，活动要涉及更广：书写粉笔字、即兴演讲、制作课件等。

七、国家课程校本化实施：基于进步引领，规划各科教学内容序列。

本学期起，学校将重视学科建设，为体现“每天进步一点点”的校训，学校将从本校实际出发研究各科教学内容序列，以遵循“循序渐进”原则，这样有利于学生学科知识和技能目标的达成，有利于教学质量的扎实提高，力争通过几年的努力，我校学科教学达成以下目标：语文——喜欢读书，能说会写，一手好字；数学——概念清楚，善于思考，解题灵活；英语——词汇丰富，口语熟练，勤于应用；体育——不怕吃苦，健康第一，动有所长；其它学科——兴趣盎然，学识丰富，多元发展。

八、以“健康第一”的思想为指导，切实做好体卫艺工作。

1、按常州市对全市小学进行体质健康素质调研、抽查的要求，早宣传、早准备，力争达到并超过区教育局基教科提出的及格率、优秀率的要求，完成好“国家数据库”上报工作。

2、本学期将继续结合国家级课题《区域构建适切小学生阳光体育运动的课程资源的行动研究》深入开展俱乐部制的大课间活动，使其活动规范化，内容丰富化，形式多样化，借此增强学校群体的全员性、趣味性，并做好课题的结题准备工作。

3、组织老师参加区评优课，组织学生参加武进区2015迎元旦冬季三项比赛，常州市第六届阳光体育交流赛，争取优异成绩，牢固树立 “友谊第一、比赛第二”的思想。

4、通过抓好健康教育宣传阵地、常见病、传染病的防治、做好红十字会工作等，不但使卫生工作更上一个台阶，而且要让学生知晓更多的卫生知识，掌握更多的防病方法，增强防病的能力。

5、以《学校艺术教育工作规程》为指导，不断改进教学方法，提高音美教学质量。组织教师参加市、区教师培训活动和比赛，广泛开展形式多样的群众性艺术教育活动，全面提高学生审美能力，增强学生艺术素养。

教科研工作

一、加强学习，厚积薄发，促进教师专业成长。

加强教师理论学习。每月向全校老师或课题组成员推荐1篇可读性较强的理论性文章，围绕推荐文章撰写读书笔记。开展读书沙龙、主题沙龙、“学科、骨干讲坛”活动，让教师在学习、研究、讨论的过程中，提高他们的参与科研的能力，真正起到骨干引领作用。同时，认真积累，加强反思。45周岁以下的教师撰写教育随笔、反思等，教科室组织检查考核。除外，完善“经典晨诵”的组织工作，深化师生共读活动，极力营造书香校园。

二、立足校本研修，提高课堂教学效益。

三、本学期，继续结合省教研室课题《基于教师专业发展构建教学过程性评价机制的研究》深入开展课堂观察校本教研活动，大胆尝试运用本校研制的课堂评价机制，对部分青年教师进行跟踪研究，分析教师、学生评价现状，做好研究过程资料，进一步完善教师评价机制，促进教师教学行为的转变，课堂教学水平提高，并且配合做好结题工作。

三、抓好课题研究，加强规范课题管理。

我校现有国家级子课题1个，市级备案课题1个，区级课题4个，参与区教研室省级课题1个。本学期，除做好重点的研究工作外，将继续开展“六个一”活动。教科室将加强课题研究的阶段检查与督导，对各类课题实行网上跟踪管理。

避免重结果、轻过程现象。

本学期，省级课题《区域构建适切小学生阳光体育运动的课程资源的行动研究》将依据中期评估后专家意见，继续做好课题研究工作。在原有研究的基础上，区级3项课题要根据课题设计方案，制定本学期研究计划，注意整体衔接。同时，做好市级备案课题《小学数学教学中数学思想方法渗透的实践研究》的中期评估工作及《提高小学生经典诵读水平的研究》校本教材系统的编排工作。其次，本学期将利用《今天如何做教科研——写给中小学教师》中的微型课题研究，将深入指导第五轮校级小课题的指导工作。

本学期，将继续组织教师参加省级蓝天杯、教海探航、师陶杯、省教育学会等征文活动，出版优秀教育随笔的汇编《在心灵漫步中拔节生命》。

后勤工作

一、坚持“以人为本”，强化队伍建设。

要求全体后勤人员树立师生利益至上的服务观，把教师和学生的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想师生所想、全心全意为全校师生服务。规范后勤管理，充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服务方式方法，齐心协力，互相配合，提高服务质量。加强自身素质的提高及业务能力的培养，更新知识，不断提高自身的修养。

二、加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度，建立财产保管使用责任制度。定期对班级物品进行清查，发现损坏的物品要及时修理、或令其赔偿。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，倡导良好风气，爱护学校设施、设备。

四、进一步加强对水、电的管理，既不能浪费水、电资源，又必须按时供电、供水，及时排除故障，保证水、电使用畅通。坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。

五、严格贯彻安全食品、用品进校园的安全观；实行市场准入、物流配送、定点采购严把食品采购关，禁止购腐烂变质或检验不合格的肉类及其他不符合食品卫生标准和要求的食品。

六、搞好食堂卫生工作，重点抓好环境卫生、食品卫生、个人卫生。加大督查力度，坚持做到食堂厨具、餐具每天定时消毒，经常保持地面、桌面、灶台和餐具的清洁。上班时必须穿工作服，戴工作帽。

七、坚持财务制度，严肃财经纪律，严禁乱收乱付，做到勤俭节约，压缩非教育开支，把有限的资金用于学校建设的刀口上，按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费，坚持民主理财。

新的学期即将开始，愿我们全体领导、教职员工团结一致，努力拼搏，为学生的成长奠基，为学生的发展服务，谱写教育发展的新篇章。

武进区庙桥小学

2014、8