行善礼之所见所感 跟岗日志（四）

今天午睡课上未睡觉，盯着周阳泰、孙鸿飞两位“学习人才”做补充习题，可他们写来写去就只写了几行，气得我肺都要炸了！下课，我急急赶到湖小，来到操场，只见板凳排得整整齐齐，却不见学生和家长。返回学生中心询问何敏主任，得知现在家长都在班级签到呢，要等会儿。于是，我在学生中心和何主任交谈起了有关德育、少先队工作方面的管理话题。2：20分左右，何主任拿起办公室的一件外衣给我，让我穿着，以防晒着。我没要，晒着就晒着吧，我平常出汗不多，晒晒能出汗也是好事。如果说晒了会更黑一点，我也不在乎，反正遗传了妈妈的基因，本身也是黑不溜秋的。呵呵！而后，何主任就像大姐姐一样，牵着我的手，并招呼着几个跟岗人员去操场观礼。

来到操场，烈日当空，晒在身上有种热辣辣的感觉。放眼环顾四周，四年级12个班级的学生和家长都聚坐在了一起。司令台下拉一横幅——“湖小2010届学生行善礼”，前面排着一溜各班富有个性化的展板，尽管以学生的照片为主，但设计、张贴各具特色，有的以“TEN”、大脚印、“童年的足迹”、“幸福阳光 快乐成长”、“七彩童年”等为主题，配上亮丽的底色，美观大方。何主任告诉我，有一部分展板是学生家长志愿为班级做的。听了这一句话，我感怀不已，学生家长能够主动参与学校管理，那老师要轻松多少，这可是学校德育管理的一个显性成功啊！湖小，在家庭教育这一块是如何开展工作的，是以什么来激发家长参与学校工作的激情的？想着，过后一定要好好问问何主任。这时，四位学生主持上场了：“一声响亮的啼哭，唤起那久已封存的记忆，十年前那天，妈妈饱经艰辛，终于迎来可爱天使的降临……”首先是几十位孩子的集体诗朗诵《我从哪里来》，接着是一至十二班轮流集体诉说“成长心愿”，或说或唱或舞，更有拨动琴弦的，形式多样，精彩纷呈，场面热烈壮观。继而，家长代表发言，深情述说了一位妈妈给儿子的信，情意绵绵、意蕴深远。而后所有家长和孩子互赠书信，当场静读，只见有的家长读罢信后吻起了自己的孩子，有的孩子和妈妈相拥在了一起，还有的轻轻述说着真言真情。再而，徐佳老师带着全体学生激情宣誓，最后家长牵着孩子的手，一对对跨越“成长之门”，并合影留念。整个仪式约一个小时，此次活动，给孩子一个成长节点的印象，给了他们童年美好的回忆，也给忙碌工作的家长有了一个和孩子好好沟通的机会，同时也给我带来了很大的启发，工作不要拘泥于老套，可创新，可大胆地创新！不怕想不到，就怕做不到！

以前，从报道及各项工作中了解到湖小有关“善礼”的一系列品牌活动，今天能亲眼目睹，真是眼见大开，学有所获。我惊叹于湖小老师活动的创意，也更惊叹于湖小老师的团结协作。在今天的活动中，有个小插曲，音响莫名出些了故障。也许是天气热的缘故，临时发了些小脾气，罢工静音了。湖小后勤组的老师、四年级组的老师、学生中心的领导、更有个别家长纷纷上场想办法帮忙，弄线的弄线，给音响扇风的扇风，找电池的找电池，个个都在关心着话筒、音响，也许是湖小老师的精诚团结把这音响感动了，很快，它又响了起来，活动继续。这是现场的一个意外，虽然它是美中不足，但让我们看到了湖小老师可敬的爱校爱集体的和谐风貌。在遇到问题时，不是追究责任，想着逃避，而是齐齐上阵，协力解决，这一幕暖人心扉，让我感动，也铭记在心！湖小老师，真心棒！另外，我还要赞湖小的家长，在故障出现时，他们仍然头顶烈日，秩序井然就座着。即使有些家长因为口渴去学校小卖部买水，也是排队有序，极其自觉。我想这就是素养，学校管理的一个成功之处。湖小的家长，可爱！