三（4）班队工作总结

　　不知不觉和孩子们在一起度过了一个学期，经过一学期的努力，终于圆满地完成了教育教学任务。作为新班主任，这学期做了大量的工作，尽到应尽的责任。现将本学期的工作总结如下：

　　一、常规习惯，常抓不懈

　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用晨会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　二、细处关爱，亲近学生

　　爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！

　　三、具体要求，指导到位

　　心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

　　我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

　　四、示范带头，直观引导

　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。但凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

　　五、及时表扬，延迟批评

　　德国美学家黑格尔说：”不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。

六、开展活动，取得成绩

虽然我班的学生不是最聪明的，但是他们是最勤奋的、最优秀的。孩子们积极的参加学校组织的每一项活动，还能出色的配合每一位老师完成最美的课堂教学。本学期我班在春季篮球操比赛中荣获第一名，在班级布置中获二等奖。我们不但参加学校组织的活动，还在班级开展精彩的班队活动，在“弘扬雷锋精神 争做文明学生”主题活动中，孩子们发现了身边的“小雷锋”，明白了雷锋精神是文明之花，是和谐之本，是生活中的一缕阳光；在“我会感恩 让妈妈露笑脸”主题活动中，孩子们充分的了解了自己的妈妈，真正从心底感受到妈妈对家庭的付出和对自己的爱；在“展我风采 欢度六一”主题活动中，孩子们大展身手，展现出了多才多艺、不一样的自己，庆祝真正属于自己的节日贩贩贩

七、家校联系 携手共进

接班以来，我始终注重与家长的沟通，用我的真诚和热情唤起家长对孩子的期望，用我的温馨提醒让家长掌握更好的教育方法。真诚的交流带给家长们新的期望、新的热情，也带给学生们更多的动力。

总之，经过一学期的努力，我班形成了浓厚的学习氛围，养成了良好的学习习惯，真正做到了“每天进步一点点”，今后，我们师生将继续努力，向真正的先进集体前进！