省级《基于教师专业发展构建教学过程性评价机制的研究》专项课题论文评比通报

《基于教师专业发展构建教学过程性评价机制的研究》组为加深对该课题的理解，通过学习，结合区黄浦杯论文评比要求，结合我校课题组成员撰写的专题论文上交情况，现总课题组评出一、二、三等奖。

具体名单公布如下：

1、智慧评价 孕育有效课堂 吴小红 一等奖

2、即时评价 为学生的成长铺路 赵小英 一等奖

3、立足过程 彰显个性 促进发展

——浅谈小学语文课堂教学评价的研究 莫伟娟 一等奖

4、关注过程性评价，发展学生数学素养

——听《三角形面积计算》有感 许维燕 一等奖

5、批改作业有学问，细节评价聚精彩 曹 丹 二等奖

6、聚焦课堂教学 提升教学能力

——《两位数加一位数（进位）》磨课有感 徐 丹 二等奖

7、浅谈教师如何通过有效评价来激发学生学习英语的兴趣

顾春晖 二等奖

8、浅谈微型日记过程性的指导和评价 王小玲 二等奖

9、如何提高小学低阶段学生数学读题能力 朱群如 三等奖

10、注重数学教学过程性评价，增强学习信心 史成娟 三等奖

11、小学语文作业评价浅析 沈贤玲 三等奖

12、教师课堂中的人格魅力 孙 星 三等奖

希在学习总结的基础上，课题组成员进一步内化课题研究内涵，加强提炼，提升自己的教学行为！

庙桥小学教科室

2014.6.10