牛津英语6B Unit 5 The seasons (Part A）

教学反思

新课程标准指出：英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生贴近实际，贴近生活健康丰富的课程资源。因此在本课谈论“季节” 这一话题教学中，我充分利用互联网的优势把语言的习得和使用融入真实生活的情景，采用任务型教学方式，将整个教学过程置于“认识四季朋友”这一情景中，并用卡通的形象带给学生新奇与兴奋，激发了学生的多维感官。同时听天气预报说气候、听声音猜季节说chant、调查朋友对季节的喜好等任务，使得枯燥的知识成为有梯度、有趣味地操练，由浅入深，由易到难，基础薄弱的同学也能在合作中交流，合作中提高了，几乎所有的学生都能用重点句型：Which season do you like best? I like … Why? Because it’s …I can…进行真实的操练。此外课末百度环境污染图片更是引出了学生对环境保护的思考，还原生活，服务生活，真正做到让课堂回归生活，使学生的知识、能力、情感达到了和谐发展。