第七届“育英杯”教学效益月活动方案

指导思想：

立足两个关注：关注课改动态，关注学生习惯。进行三项研究：研究学生，研究课堂，研究课程。抓减负增效，促教学方式和学习方式转变；抓学术建设，促学术氛围形成。发挥教研组、备课组、青蓝工程的团队协作能力，推进生本进步课堂的构建。通过系列活动，进一步提升教师专业发展的群体进程，从而提升学生的共同进步，特举行以“课改生效益，实践炼素养”为主题的第七届“育英杯”课堂教学效益月活动。

活动时间：5月4日—6月6日

活动项目：

一、开启智慧篇章 （开幕） 5月4日

二、头脑风暴论坛

讨论“我眼中的进步生本课堂”

时间：5月5日—5月9日

参加对象：所有教师

三、提升专业素养

1、聚焦新课标

自学时间：5月4日—5月7日

测试时间：5月8日下午4：10（闭卷）

参加对象：语数英老师（术课教师先自学，待以后测试）

2、夯实基本功

时间：5月4日—6月3日

形式：各教研组自行组织安排，逐项落实各项基本功训练与考评，如写字、演讲、听评课等（具体参照常州市各学科基本功比赛项目）。（学校作必要引导。）

四、庙小教师讲坛周 5月12日—5月16日

1、综合实践活动课的理解

2、教师阅读分享（或阅读课教学指导）

3、书法教学指导

4、我的数学教学观

形式：教师选择参加（另见通知）

五、追寻优质课堂

以课改为导向，扎实推进课堂教学开放研讨制度，确定教学内容，明确研究流程，逐周逐层形成全面、多元的研究系列：

“进步生本课堂”研究系列之一：

时间：5月4日—5月9日

形式：备课组内打磨，孕育精品课

主持人：各备课（教研）组长

“进步生本课堂”研究系列之二：

时间：5月12日—5月16日

形式：精品课展示

主持人：教导处成员

“进步生本课堂”研究系列之三：

时间：5月12日—5月23日

形式：术科课堂指定日开放（专兼职都参加）

主持人：教导处成员、各教研组长

“进步生本课堂”研究系列之四：

时间：5月19—5月30日

形式：徒弟课堂，师徒共努力

主持人：教导处成员、各教研组长

六、 基本技能大擂台

封闭备课（说课）比赛

参加人员：35周岁以下的语文、数学、英语教师

比赛内容：语文：低中高各一篇课文可选，备第一课时和第二课时。

数学：低中高各一课时可选。

英语：中高各一课时。

注：根据公布内容可带教材，其它资料一律不带。

七、 雏鹰展翅奋飞（学生活动）

语文：低中年级整班朗读比赛（5月中旬）、中高年级整班作文比赛（6月初）

数学：口算比赛（一至五年级 5月底）、应用题竞赛（三至五年级 6月中旬）

英语：百词默写

八、总结颁奖闭幕 （暂定6月6日）

九、若干说明：

1、本次课堂教学效益月采用教研组团队评比方式，将评选出团队奖和单项奖若干。

团队奖：最佳团队、给力团队、潜力团队

单项奖：项目见上。

2、团队评比采用教研组积分制，各项现场考评根据参赛教师人均分排列名次，以各项考评名次分累积，总分最高者为最佳团队，次之为给力团队、潜力团队。

武进区庙桥小学

2014年4月30日