《比较数的大小》教学反思

《比较数的大小》是苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第37-38页。 本节课的教学目标： 1、让学生经理比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。 2、让学生进一步体验数学与日常生活的密切联系。 3、继续培养学生的知识迁移和抽象概括的能力。 教学重点：组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，把生活经验上升为数学认识。

教学难点：清楚地表述自己的想法。

本节课开始创设两只动物捡贝壳的情境导入，引起学生学习注意力，既体现了生活问题中有数学知识的思想，也为学生学习新知识做好准备。课堂中应用课件展示美丽的画面、有趣的情节，吸引学生注意。在课堂上，教师让学生讨论交流，充分发挥了学生与学生之间的互动作用，让学生体会到了成功的喜悦。另外练习形式多样，层次丰富，开放、活泼，学生乐于参与。但本节课的不足之处是孩子大多会做，但不会表述，不能很清楚的表述自己的想法，要在难点重点上再多下功夫。