和学生们时间呆的长了，大家也就越来越熟悉了，这是好事，越是了解学生，越好管理学生，对症下药，对学生了解的越多，方法就越准确，以前看到调皮的学生，就是一个字，骂，当然了，这个骂并不是说脏话，而是粗鲁的批评，因为不了解学生，只能用我认为最管用的方法对待他，低年级的学生总归是怕老师的，但是呢，随着时间的推移，我感觉，有的学生，本性难移，老师光是用单一的严厉批评我想是不行的，事实的效果也是这样的，光骂没有多少效果，首先，我能做的是接受这个现实，他这样的一个品行，一天，一个月，三个月，没有大的变化，首先我是接受的，在接受的基础上，我再想想办法，首先，我没有为难我自己，我并没有给自己多少时间的期限，说什么一定要改变什么，不给自己压力，反而工作容易做了，即使我带班主任的这段时间，学生没有太多改变，我也不要着急，首先要保证孩子的健康成长，这是最基本的。

那么，对于我班上那几个捣蛋的学生，我是让他们怕我呢，还是不怕我呢，让他们怕我，也很简单，适当的体罚，大声的呵斥，会有点效果，但治标不治本，我班有朱天宇，黄朝建，莫金科等几个经常惹事的，特别是朱天宇，只要是有学生告诉我谁被欺负了，8成是朱天宇干的，那么，对于朱天宇，我也尝试严厉批评过，但是，一丝丝的用处都没有，别说是骂了，打都没有用

现在开始，我尝试着，心情放平和，再平和，再平和，平和的像一个女人一样，然后呢，走进孩子的内心世界，耐心耐心再耐心，宽容宽容再宽容，尝试着去快乐的管理他们，其实这样效果也挺好，孩子们还是很听话我，是的，我感觉二一的孩子们都很喜欢我，都很听我的话，只是有些同学管不住自己罢了，

我相信他们，他们会变得越来越出色，越来越守纪律。