热心对待学困生

我班有位叫夏天宇同学，由于学习、行为习惯都比较差，受到同学们的冷落，甚至疏远。因此，他无心学习， 经常与同学们发生矛盾，成绩越来越差。我觉得他是比较聪明的，只是他的学习习惯 比较差，只要改变不良的学习习惯，用心去学,相信他一定会学得好的。于是，我经常找他谈心，利用课余时间辅导他学习， 经常联系他爸爸，在家长的配合下，共同教育他。这样，他感到老师对自己的热心，感到父母对自己的期望，慢慢地对学习有了信心。这时，我又发动同学们帮助他，特安排一名学习好的同学跟他同桌，经常性地帮助他。每当他有的点滴进步，我及时在班上表扬他、鼓励他。这样，他在学习上越来越用功，改变过去那些坏的习惯。因此，只要我们热情地对待每一位“学困生”，不要冷落“学困生”，要让“学困生”体验到老师对自己的热情关心，感受到被关心温暖，从而鼓起学习的风帆。“冰冻三尺，非一日之寒。“学困生”的不良学习习惯，不是一朝一夕形成的，加上他们的思想情绪反复无常，要转变他们，也不是一朝一夕的事，要一个较长的时间，这就需要教师的耐心教育