师德师风自查自纠整改报告

武进区庙桥小学

赵晓英

一、思想认识。

“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。”师德建设是教师队伍建设的核心工作。针对现阶段武进区庙桥小学争当“三好教师”开展师德师风大讨论要求，我在这一阶段我参加了本年级组以“内提素质、外提形象”为主题的讨论会，观看了《常州市中小学师德演讲》、《师德模范先进事迹报告会》。每天我都利用课余、休息时间重温了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反师德的十种行为》等法律法规，在一次次的学习中我的灵魂一次次得到了荡涤，也更清楚的认识到，作为人民教师，理应成为道德实践的模范者，学生良好品德的引领者。特别是在师德演讲报告中，一个个爱生故事向我们娓娓道来，让我看到了优秀教师良好的师德，他们出自内心的一个个举动让他们走进了孩子们的心间，孩子们乐于与老师交流，乐于和老师成为朋友，在孩子的成长道路上是多么重要的引领者啊！

二、存在的不足或问题以及原因分析。

对照“三好教师”“师德规范”等要求，我还存在以下几方面的不足：

1、在工作中，有时也会产生惰性心理，想偷偷懒，会因为贪图安逸而不思上进。

2、自身的知识储备还不够丰富，在教育教学理论的学习上时间不能得到保证，在教学实施上理念还不够新。

3、在教学过程中还缺乏持久性和耐心，有时在讲解了多遍后孩子还是没有领悟时，会缺乏耐心而呵斥孩子。

4、在所带的班级中总会有些特别调皮的孩子，而这些孩子最会违反纪律而做出一些危险举动，有时我也会让孩子在黑板前站立独自反思，而没有好好地引导孩子认识到错误。

5、教育孩子的方法还缺乏多样性，有时还是没有做到站在孩子的角度上换位思考。

6、在进行教学活动时，有时会有家长因为一些事情而打来电话，或者因为孩子身体不适而使用通讯工具。

三、今后工作中的改进措施和努力方向。

针对自身不足，我准备从以下几方面来努力：

1、树立服务意识。在工作中我们除了教书育人之外还要服务于学生，让孩子在学校里学习好、生活好。

2、加强业务学习的力度，刻苦钻研教材，不断更新自己的教育教学观念。特别是在班主任工做中还要学习适合低年级学生特点的教育方法，同时多学习一些儿童心理学，在了解孩子内心的真实想法后就能更加顺利地开展工作了。

3、让《中小学教师行为规范》引领我的教育教学工作。进一步用“规范”规范自己的言行，严格按规范开展工作，做好孩子们的榜样。

4、学会调整自己的心态，用一种平和的心态对待工作，尽量做到不急躁，耐心地对待孩子，关注每一个孩子成长。

5、尊重家长 服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任。

总之，我要利用这次师德大讨论的机会，深刻反思自己的行为，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自已成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神投入到工作中去，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。