许维燕师德师风自查自纠整改报告

武进区庙桥小学

许维燕

一、认识上的提高

近阶段，在教师队伍中轰轰烈烈开展了争当“三好教师”开展师德师风大讨论的教育活动，通过这一阶段的学习，我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了深入了解。

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

　　二、存在的不足及原因

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

（一）、本人存在一些不足：

1、当学生不做作业或课堂上不听讲时，开始会耐心教育，三番五次教育，不见效果时，偶尔不能控制自己的情绪，忍不住想骂他们。说明自己的行为有时受情绪的影响。

2、有的时候学生吵闹或打架等，教育学生的手段有时欠佳，不管出于何种目的，何种方法，可能给学生的身心造成不良的影响。

3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。

（二）、存在问题的原因

仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：理论学习还不够、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。

三、改进措施

1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。

2、树立终身学习的观念，不断充实自身的教育教学理论。

3、深入学习，让自己寻找新的教学方向，让自己内心充实、日清日高。

4、注重心灵的沟通，让每一位学生的身心愉悦、心灵舒展。

总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要我们教师都负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师。