燃蜡烛之灵魂 育桃李满园春

——师德师风自查自纠反思报告

武进区庙桥小学

阙 文 霞

听着一个个师德模范的先进事迹，心情激情澎湃，难以抑制住内心的感动，感动于他们平凡中创造的不平凡的事迹，他们有的默默无闻累到在了讲台上，有的永远把学生放在首位，以校为家，忽略了对自己家庭的照顾，他们为了自己的教育事业就像蜡烛一样燃烧着自己，为的就是让每一个孩子都能茁壮成长成一颗参天大树，为了育得桃李满园春。

在这么多师德模范的先进事迹中一位特教教师的事迹深深地打动了我。作为一名健康学生的老师我深知教育事业的任重而道远，那作为一名特教，教的是一些有缺陷的孩子，可想而知他的教育事业该是多么的艰难。为了让一个孩子能有自己的名字，她用了一学期的时间，每天都任劳任怨的教孩子写名字，一笔一划，颇具耐心，当孩子歪歪扭扭地会写自己的名字时内心有说不出的高兴。为了给孩子们排练节目她放弃了自己的休息时间，自己的女儿生病了，她也坚持去排练，当女儿依偎在一旁，静静地看着妈妈表演时，她说了一句让我们所有人都揪心的话“妈妈，当你的学生是多么幸福啊！”是啊！她把自己的爱全部都奉献给了自己的学生，而自己的孩子却是有心而没时间去表达自己的爱。为了参加基本功竞赛，不辜负学校对她的期望，她强忍着老父亲的挽留，毅然离开病危的姐姐，选择踏上比赛的道路，为校争光。当她比赛完后接到的却是姐姐去世的噩耗，内心该是多么的煎熬。这一切她都挺过去了，因为她热爱那些特殊的孩子，热爱教育事业，把她所有的爱都奉献给了学校、特殊的孩子们。

学习一条条的法律知识，以及“三好教师”“师德规范”，听着一个个师德报告会，在思想上提高了对于师德师风的认识，更加明确了做一位好教师，做一位三好教师的要求。

和那位特教教师比起来，对照着师德师风的要求，发现自己身上还有很多的不足之处。

一、在对待学生方面还是不够耐心。教一个特殊的孩子写名字用了一个学期的时候，而我有的时候，当教了好几遍学生还是不会的时候，就没有那么好的耐心了，会心生埋怨，这样孩子的积极性也会被挫伤。

二、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我本人刚踏入工作岗位没几年，经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。

三、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。不深入到孩子的生活环境中去就不能更加深入地了解孩子，以便更好地因材施教。在我们这个学校外来务工人员比较的多，他们的综合素质比较的低，教育孩子的方法还是停留在以前的放养式，完全就是任由孩子自己发展，对于孩子的错误只想通过打的方式来教育，这样的教育是不当的。当家长和我交谈询问的时候我会向他们讲授一些教育孩子的方法，指导家长进行科学的家庭教育，但是没有波及到全班，还有一些家长没有进行交流，对家庭教育的指导的面还应更宽一些。

基于自身问题，我将做以下改进措施：

一、耐心对待每一位学生。耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。能够平等、公平对待学生，严格要求学生。对后进生的辅导更要有耐心和智慧，努力学习创新教育智慧。

二、坚持自觉学习教育教学理论。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。

三、主动和家长联系，向他们传授科学的家庭教育的方法。走进孩子的家庭，更好地了解孩子，不仅仅是学习，还有生活上的，全面正确地认识每一位孩子，每一位家长。我校外来务工子女比较多，我更要耐心地做好家庭教育的指导作用，让每位家长都能用科学的方法去教育自己的孩子。