武进区庙桥小学教学常规月考核细则(试行稿)

为了加强对我校教学管理，规范教学过程，推进课程改革，全面实施素质教育，提高学校教学效益，根据《江苏省中小学管理规范》、《常州市各科教学建议》，制定我校教学常规月考核细则。

本考核方案将每位教师每月设基础分100分，实行以扣分制为主的方法，采取定期检查和不定期检查相结合的形式对全体教师教学常规工作逐条考核，对未达到要求的给予扣分，对加分项目达到要求的进行加分。细则如下：

一、 备课常规要求：（20分）——有效的备课:备好课是为了上好课。

认真备课，备教材，备学生，一定要在课前做好充分的准备。教师在备课中要换位思考，重视学生学的过程的设计。备课至少要有1周的提前量。提倡二次备课，要根据学生的实际学情，修改教学内容，并在课后及时记录教学感想。特别是关注教学过程的反思（记录成功之举，败笔之处，教学机智等），不断改进自己的教学行为。每课有100字内的简要反思。

1、教师必须制定学期教学计划（含教学进度），学期教学计划必须在开学后第一周内完成。迟订教学计划的，扣2分。不制订教学计划的，扣3分。

2、课表上的所有学科都要按教学进度进行备课（手写），提倡提前一至二周的备课量。备课应按学科性质设计课时进行备课。书写潦草不清、马虎的扣2分。不提前备课扣5分。不分课时备课扣2分。

3、备课时要确定好教学目标，分析教学重难点，在教案中要体现教学重难点的教学过程，要注意教学过程的逻辑性。教案项目填写齐全，不齐全酌情扣1至2分。发现大多数课时重难点不突出、不详细的扣5分。

4、自己本专业的教学备课必须写简要的教学随想和反思，也可对教案进行二次修改。不写教后反思的扣3分。

督查方式：听课、检查备课笔记。

二、课堂教学要求：（25分）——舒心的课堂（标准：1、环境舒心：教室（包括功能室）环境整洁有文化气息，与教学无关的东西最好剔除出教室<隐藏起来>，物品放置规定位置，不能乱放，特别是座位不能随意摆放，千万不能有歧视性的座位出现等，最前面的位置要保持与黑板距离2.5米以上。2、面貌舒心：师生精气神好，关系平等融洽，谈吐文雅亲切，互动自然真诚。3、教学舒心：教学过程体现学生的主体地位，教师能循循善诱，学生学得有滋有味，在课堂上学生得到充分的尊重和赏识。）

认真上课，提前 2至3分钟进教室，着力提高课堂教学质量，要把握好课堂40分钟，注重学习方法的指导和学习能力的提升，不要课内损失课外补。

1、上课教师应充分作好课前准备，听到预备铃声就进课堂。迟到二分钟内扣2分/次，无故迟到五分钟以上视同旷课，扣5分/次。

2、中途不得离开课堂，不做任何与教学无关的事。提前下课扣2分/次，在课上做与教学无关的事扣3分/次，无故中途离开扣5分/次，。

3、教师在课堂上前30分钟不应坐着上课，如身体不适报教导处方可坐着上课。无故坐着上课扣3分/次。

4、教师在课堂上必须使用普通话，严禁语言粗俗，动作粗鲁。不得搞任何形式体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气，不得让学生在课堂里受到不公正待遇，不以任何借口不让学生上课。发现语言粗俗、让学生在课堂里受不公正待遇的扣1分/人次,不让学生上课扣3分/人次。查实体罚的（未造成较大影响）扣10分/次，如体罚造成影响当月考核不合格。

5、眼保健操、红领巾广播时间，任课教师（班主任）必须进班督促学生，不履行职责扣2分/次。

6、严格执行课程计划，未经教导处允许，不得擅自调课、停课。外出教研活动（含培训）可事先调好课，并报教导处。擅自调课扣1分/次、擅自停课扣5分/次。

7、课堂纪律要严明，要认真组织教学，培养学生良好的学习习惯。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣2分/次。

8、不得随意提前下课或拖课。发现提前下课或拖课的扣3分/次，造成影响的扣5分/次。

9、每月至少写2篇教学反思，并发至自己的教育博客。每月检查缺1篇扣3分。

督查方式：经常巡视课堂、听课、群众反应。

三、作业布置及批改：（25分）——优质的作业（练习）

认真设计、组织课堂训练和批改作业，这是当前减负增效最有效的做法，希望教师们作业布置做到“三布置三不布置”，即：布置启发性、思考性作业，不布置死记硬背、机械训练的作业；布置选择性、分层性作业，不布置重复性作业；布置课外研究性作业，不布置繁、难、偏、旧的作业。批改力求做到：认真批改、有发必收、有收必改、有错必纠，并注明批改日期。数学、英语作业要当天或次日批改完、评讲完。作文批改，在作文课后一周内批改完。提倡面批作业，边批边改边指导。错题要得到纠正，典型错例教师可记录在反思中，并设法引起全班同学注意。英语，要加强口语和听力的训练，可以布置适量的口语、听力作业。

各科练习：语文：重视书法指导课的辅导（写好习字册、一二年级铅笔字、三至六年级钢笔字、毛笔字）、重视作文指导（一二年级写话训练、三至六年级作文训练，一学期写话和大小作文次数不少于15次，分别写在大小作两本作文本上，小作的内容可以是观察、体验性作文，也可以是读写结合方面的作文）、补充习题、练习册.

数学：课堂作业、补充习题、练习册、口算本（低年级不需课堂作业本）

英语：课堂作业、补充习题、练习册、听读训练

科学：科学实验记载、科学练习册

品德：品德填图册

美术：美术本

1、作业批改要认真、及时，在下一节上课前必须批阅好。语文（含作文）、数学、英语、科学、美术作业由任课教师亲自批改完成，不得由学生代批，违反规定者扣5分。不批、漏批扣0.5分/本。

2、批改符号要统一，对的打“√”，错的可以注上点或打小“×”，打勾要规范，不能连勾带拖，控制在1厘米左右，打叉要小，避免挫伤学生自尊，严禁在整面作业上只打一、两个大勾的粗放型批改方式。违反规定者扣3分。

3、大作用分数评定，既要有眉批，又要有总批，批语要具体、明确、有针对性、带鼓励性。批改简单不合要求扣3分/次。小作可略批，总批一般都需有。（低年级写话可以用等第评定）

4、作业整洁、书写工整。如有班级人数20%以上的学生作业不合书写整洁工整的要求，扣3分/次；作业上交率为100℅，如缺少一本扣1分。

5、重点收缴、批改好后进生作业，并督促其及时订正，学校将进行专项检查，批改要求同上。

6、加强作业（作文）讲评，力求实效。发现讲评不负责的扣3分/次。

督查方式：学生座谈会、检查作业。

四、参加培训和听课：（15分）——反刍的学习

参加各级各类培训和听课都要及时进行消化和吸收，途径是写听后感（学后感），有机会还可与培训者或执教者进行交流。

1、任课教师每学期听课至少20节，完不成听课任务，每少一节扣1分；

2、听课记录过于简单，扣0.5分/节，无教学随笔（教学评价或建议），扣0.5分/节。

3、无故不参加校内听课或培训活动，每次扣5分。

4、外出培训要写简要的心得体会，发校园网和自己的博客，无故不写心得体会的扣5分/次。

5、参加出常州市的培训或听课活动，教师回校后要在一定范围内（范围由学校确定）向教师传达精神，或向教师上示范课等。不按要求执行的扣5分/次。

督查方式：平时记录和观察。

五、教学辅导（加分项目）——耐心的辅导

1、加强对学困生的辅导，辅导有目标，有方法。考核看成绩，及格率有明显进步的（提高5%以上）班级任课教师，一次考试加5分。

2、注重对学有余力学生的辅导，辅导有策略，有成效。考核看成绩，优秀率提高5%以上的班级任课教师，一次考试加5分。

督查方式：学生座谈、看调研成绩。

六、复习考试及调研：（15分）——导向的监测（调研）

认真组织复习和测试，知识的梳理、技能的巩固对于学习来说是十分重要的，我们要注重及时复习测试，以便了解学生的学情，改进我们的教学。

1、及时复习，帮助学生形成系统的知识和技能系统。发现不及时复习的扣5分/次。

2、认真对待区局、学校质量调研，按时收、发试卷，认真监考，不做与监考无关的事。如监考不负责、做与监考无关事情的扣3分/次。

3、严格认真批阅试卷，做到公正公平，不徇私舞弊。发现批卷作弊扣10分/次。

4、认真做好质量分析并及时上交，迟交、马虎扣1分/次，不交者扣5分/次。

督查方式：巡视、看试卷分析表

以上六项教学常规考核与绩效考核挂钩。考核得分在95分（含95分）以上的为优秀级，85—94分的为良好级，70—84分为合格级，70分以下的为不合格。说明：教学过程中有严重体罚和变相体罚现象，造成极大影响的，当月教学常规考核一票否决为不合格。

武进区庙桥小学

2014年2月24日