由“常规”引发的思考

2014年伊始，“常规”时刻在我们耳边响起，同时也时刻在脑海中思考。古人语，“没有规矩，不成方圆。”当常规在孩子们心中，手中，口中成为习惯的话，教育就会水到渠成了。

随着马年的到来，又开启了新学期的学习脚步，短暂的开学准备之后，便是正常的教育教学工作。开学到现在已过去一周了，经过一个寒假的生活，当孩子们重返校园，开始正常的学习生活的过程中，我觉得开学初的常规巩固非常的重要。

对于我熟知的孩子们，可以说这群孩子非常的活泼好动，喜欢参加各种各样的活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动的各种规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动的参与活动，有强烈的好奇心和探索的兴趣。

在开学至今的几天中，我观察到可能由于寒假的关系，有出现以下的一些现象：上课有孩子经常说悄悄话，有孩子做完作业不收好学习用品，有孩子上厕所玩水，有孩子排队说话，有孩子吃饭掉饭粒，孩子们欠缺责任意识，注意力分散，没有耐心等等。

面对一系列的现象，我想开学初和孩子们一起巩固各项常规、行为习惯非常的必要和重要。如我们上课要做到的四点：会坐、会说、会听、会动脑筋；排队要做到：静、齐、快；吃饭要做到干净和安静；游戏要做到有序，洗手要正确，上厕所要排队等等。这些都是需要和孩子不断强调和巩固的常规习惯。

本学期是孩子们在小学的第二个学期，可以说常规和习惯的培养就显得特别的重要。在接下来的学习生活中，我想除了做好知识的传授、兴趣的培养，习惯和能力的培养是特别重要的一项。本学期，我将根据孩子的具体情况，有针对性地制定班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。