初当班主任一周感想

从开学第一天接到通知说今年要带班主任开始，这便注定是个更加忙碌繁琐的一学期。果不其然，第一周的班主任经历就让我喘不过气来。除了语文还有品德和音乐等副课，承担的班主任一职更是增加了很多繁琐的工作量，来自孩子们和学校的各种突发情况和任务多得应接不暇。　

老师的主要工作是教学，班主任的主要工作便是学生的管理了。我班学生大多是外地的学生，他们上学期刚刚习惯了一位老师的教学，今年又换班主任和语文老师，对孩子的影响是有的。但是，就我这一个星期的观察来看，孩子们的接受能力是很强的，并未表现出失落、情绪大波动的情况，相对而言，家长的反应倒是比较大，也是关心则乱吧。家长这边的沟通、解释、协调工作在今后还要持续做，让孩子安心学习，也要让家长放心把孩子放在学校。

初当班主任，没有什么经验，经过向经验丰富的师傅请教后，在第一次晨会上，我重点强调了班级的纪律、卫生以及红领巾学生卡的佩戴问题，给孩子们确立了目标和行为规则。经过近一个星期的实行，虽然孩子们还没有形成良好的行为规范，偶尔会出现违反规则的情况，但是还是能看到孩子们每天的进步，相信再经过一段时间的适应和培养，一定可以形成良好的班风班貌。

通过飞信和家长们的交流，我感觉到家长们在担忧的同时也很配合我的工作，也在积极建设班级。家长的担忧可以理解，我相信时间可以化解他们的担忧，我也坚信家长们会把孩子放心的交给我的！也许我们缺少的并无其他，只是时间而已。

班级管理千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又千变万化，我想只要我们把握住每个教育契机，从细节入手，不仅要以智育人，更要以德育人。用诚心赢得学生的信任，用爱心抚慰学生的心灵，用耐心等待学生的转化，给学生正确的思想导向，只有这样我们的班主任工作才会游刃有余。