梦，远方的下一章

（庙桥小学讲座）

老师们：

很高兴今天能来到庙桥小学和大家一起交流、学习。和一些青年教师相比，

我自认为自己只不过是在湖小这列生命快车道上行驶的比较快的一位而已，这也得益于湖小的快车道计划，为我找名师，为我创造一切条件让我发展。但是，我至今仍记得庄校长说的一句话，她说任何名师的成长并不是靠外力相逼，而是自己的一种成长渴望，自己的一种内需力，包括身为特级教师的她自己。当然，我离名师的行列还很远，只能说，我也有这样的同感，我觉得自己的成长源自于我的一种追求，我的一种不服输的劲头和一种要么不做要做就要做好的追求完美的性格。

今年是我工作的第7个年头。这七年就像音乐中的七个音符，do re mi fa sol

la si ，可以说一年一个台阶，一年向上走一步。

Do：新手上路 初露锋芒

2006年走进湖小，顺风顺水，第一次备课、上课检查就赢得广泛称赞，大会小会都会听到表扬我的声音；还开始初涉主持工作，初露锋芒，一下子在新老师中混了个脸熟。开始奏响工作后的第一个音符，do，一切都是波澜不惊。但我跨出了第一步，完成了从do到re的平缓过渡。

Re：首遇挫折 乐观面对

然而re的迈进比想象中来的困难。2006年期末前的新教师汇报课，让我遭遇了不小的打击。虽然我自认为精心准备了一节课，但是由于缺少师傅的引领，没有把握住音乐教学的本质，没有顺利完成歌唱这一教学目标。当时奚校长特地也来听我上课，我还清楚的记得当时从另一位老师口中得知，奚校长觉得我和学生之间没有亲密的感觉，缺少亲和力。心里难受极了，因为当时进校一直接受到的是各方面的赞扬，还从来没有这样失败过。那次的失利，给我的成长之路划上了道道波浪线，也给我敲响了警钟，别企图用小聪明做事。但是，有句话说的好，挫折是上天掉下来的礼物，年轻人不怕失败。天性乐观的我具有打不垮的精神，后来在音乐组大姐许淼老师的多次帮助下，课堂教学渐入佳境。

Mi：初涉行政 从容应对

2007年承蒙领导关爱开始担任校区大队辅导员，初涉行政工作，我开始活跃在各级舞台上：“超级童声”校园歌唱大赛的精彩亮相少不了我的全力策划和组织、武进区中小学合唱比赛一等奖的功劳有我一半……这些为我顺利前进到mi奠定了基础。

Fa：区级课堂 崭露头角

2008年，赢来了参加武进区评优课的宝贵机会。我历经初试时的自弹自唱、复试时的说课，最终获得上课资格，并取得第一名；同年，成为学校最年轻的中层，负责集团少先队。从mi到fa的这一小步，我走的坚实，走的快乐。

Sol：三重比赛 多样精彩

2009年，我代表武进参加常州市评优课比赛，并更换课题，重新打磨，在准备常州市评优课比赛的同时，我还身兼学校合唱队的训练任务，合唱队也要参加常州市比赛。双重重压之下，我白天穿梭于南、北校区试教，早、中、晚训练合唱队，晚上回家还要针对试教情况及时调整教案、课件到深夜。守得云开见月明，最终拿下了常州市评优课比赛和常州市中小学声乐比赛两项第一！我完成了从fa到sol的优雅转身。

2010年，对我来说是一个比赛年，同时也是丰收年。我踏上了省赛课的漫漫之路，《彩云追月》一课从市赛课走到省赛课，一共试教了近30次！非常有幸得到了市区教研员的指导，尤其是李老师，更是一次一次陪着我，几乎每天都要试教，她带着我走遍湖塘的各所学校，去感受不同学校的不同学生。有时她没有空来听课，就让我架一架摄像机，把自己上课的过程全程录下来，晚上我到她家或者我们在茶室对着电脑一点点调整。说实话，每一次试教下来都像要开刀做一个手术一样，往往是全盘的否定。而要知道，对于音乐课来说，常常是牵一发而动全身，即使是小小的微调都需要在课件上进行全面的修改，乐谱的重新制作、音乐的重新剪辑、图谱的重新构思、素材的反复筛选等等。而且我有个习惯，每次我要上某节课时，脑子便会不断盘旋着那首歌曲的旋律。正如全国教研员吴斌所说，如果你要上唱歌课，那么这首歌曲你起码要唱上一百遍，如果你要上欣赏课，那么这首乐曲你起码也要听上一百遍，必须做到对音乐的每一个细枝末节都烂熟于心，不论音乐在哪里中断，你都要能够立马接着哼唱下去。而我上的正是歌唱与欣赏兼具的课，也就意味着我要做更多的功课。那时我先生这么个丝毫没有音乐细胞的人都非常熟悉《彩云追月》这首曲子了。而事实证明我也确实做到了，我又捧起了江苏省评优课的桂冠！

不得不否认，经过那魔鬼般的磨砺后，我在大到如何抓住音乐本质备课、如何整合教材内容、如何设计合理问题，小到如何打磨课堂语言、如何应对学生意料之外的应答、如何撰写教学目标等等方面都有了突飞猛进的进步，至今我仍然非常感谢那段时光。

还是在2010年，省比赛回来后我又马不停蹄地参加了常州市青年教师成长论坛，在全市小学、中学、高中的优秀教师中表现优异，获得了二等奖和才艺展示奖，小学组中我排第二。

听到这里，可能很多老师都想说，怎么每年都有比赛？其实，对于我来说，比赛确实可怕又煎熬，但是比赛不是目的而是过程，在比赛的过程中，我有了不同领域的积累和经验，更为我今天的华丽转身奠定了扎实的基础。说实话，在拿到省评优课一等奖后，我其实是心有不甘的，当时为不能参加全国比赛稍有失落，教研员李老师便宽慰我说，没关系，你还有基本功大赛这个机会。其实，在常人看来，我已经拿过省奖了，评职称时条件完全达到了，何苦再去挑战自己，参加这个比赛项目繁多的比赛呢？但是我不这样看，我觉得，人不能躺在过去的功劳簿上。既然在省评优课时没能走向全国，那我就希冀通过基本功大赛来弥补心中的这个缺憾。站上全国舞台是我少年时代的一个梦。（曾经在还是学生的时候，我已参加过江苏省大学生五项基本功大赛，当时也是获得了第二，不能去全国比赛）

所以，还是在2010年下半年，我又参加了武进区基本功比赛，获得一等奖；然后又被选送到了常州市。记得这是11月的事情了，当时学校安排我到周家巷小学走教，正值周小创优质学校，那一个星期里，排满了许多事，周三我要主持他们的整台文艺汇报演出，周四我要上一节优质课给来评估的领导听，而周五我就要参加市里基本功大赛的最后一轮赛课环节，而且这两节课还是不同的内容，所以可想而知那一个礼拜我是过的多么煎熬。周四那天上完验收课，我已没有时间试教第二天的市赛课内容《小猫圆舞曲》了，于是，我又去请教了区教研员李老师，我们两从晚上7点一直探讨到了11点，然而对于课的结尾还是没有什么好的想法，但是时间实在太晚，我不好意思再叨扰她，就回家了。回家后我就开始背教案、修改课件、剪辑音乐、找寻素材一直到凌晨2点，清晨6点不到我就又起床再背教案，一个人模拟课堂一遍遍对照课件说，李老师也真的是全力帮助我，早上7点不到我就收到她的短信，她提出了非常合理的拓展方案，于是我又匆忙调整。直到进入比赛场的前20分钟，我还在和李老师修改关键地方的语言。

就这样，我又在一项项的比赛中脱颖而出，再次获得一等奖第一名。Sol到

la的这一步异常漫长，但是却是收获非常大的一步。

La：省级舞台 成长天空

于是，我又非常幸运地被选送到了全省。江苏省基本功比赛一共有两大项：包括通用技能：粉笔字、即兴演讲、封闭式备课、制作课件、片段课展示5项；专业技能：钢琴、声乐、音乐欣赏、自选项目四项，也就是一共9项。可以说，此次比赛是有史以来比赛种类最多的一次，也是含金量最高的一次：一等奖仅5名，还打破以往省赛只设一、二等级的惯例，设立了二、三等奖及优秀奖。

为了准备省比赛，每周末，我开始上声乐课，接受声乐老师苛刻的批评，她甚至完全否定了我师范五年的声乐学习成果，让我几乎从零开始，更要经常接受搞艺术的人比较情绪化的脾气和比较直接的言语；我每隔一段时间就跑南京，请南师大的钢琴老师为我指点；我请来常州老一辈的琵琶老师，打磨琵琶名曲《彝族舞曲》，手上磨出许多血泡、大腿上刻下一道道深深的印痕也不放下琵琶；拷贝了从一年级到初三18册教材的全部课件，反复聆听所有乐曲，做上笔记，做上不同的记号以警示自己哪些还不熟悉，听辨了近60种不同乐器的声音，搜索下载了网上近50首各地民歌，阅读了《中国音乐近现代音乐史》和《西方音乐史》，仔细辨别了京剧、黄梅戏、越剧、锡剧、豫剧的异同；练习粉笔字、到庄校长的博客里阅读她的全部文章，学习经典教育案例，熟背一些名言警句为即兴演讲做充分准备……为了备赛，我付出了许多精力和体力。但是，也正是在备赛的过程中，我也深深地看到了自己身上的不足，自己的音乐学习广度和深度还是远远不够的。

功夫不负有心人，在精心准备了近一年后，我终于再次摘得一等奖，总分位列全省第二。再次被推选到全国。从la上升到si，我付出了艰辛的汗水，但是也获得很大的成长。

Si：江南小燕 一飞冲天

今年11月我终于代表江苏站到了全国舞台上。此次基本功比赛在湖北宜昌的三峡大学举行，小学组共有来自30多个省、直辖市的61名选手参赛，初中组也有60多名。可以说，每个选手都是各个省一路选拔出来的精英，很多选手都有着自己的一技之长，甚至是多面手。全国教研员吴斌老师说，这届比赛时历届以来规格最高、选手质量最高的一届，也是比赛场地最好的一次，我们此次比赛都在音乐厅和报告厅举行，比赛所用的钢琴都是长江钢琴免费赞助的，一台是9尺的大三角琴，还有一台是七尺的三角，都是非常棒的钢琴。而且此次比赛邀请的评委都是重量级的，来自中央音乐学院、上海音乐学院、西安音乐学院、厦门大学、南京师范大学等高校的教授，据说评委平均年龄达到了70岁。

比赛分为六个项目：钢琴、声乐、自选项目（除键盘乐器以外的乐器或是舞蹈）、理论、合唱指挥、自弹自唱。这和省比赛的项目是有差异的，少了5项通用技能，多了两项专业技能。

从省比赛到全国比赛，中间又相隔一年。这一年里，为了准备理论比赛，赛前我就从网上购买了小学到初中的全套人教版音响资料，因为没有教参和书，只能到网上搜索每首乐曲的资料，全部整理汇总在一个文档里，当全部整理完毕才知道，人教版和人音版是不同的，都怪事前没有了解清楚，于是再找人音版的教案，通过教案了解有哪些欣赏曲目，再一首首下载，同时又向往届的选手借了人音版高中教材，那段时间，几乎每天花半天的时间来听音乐。IPAD里一共拷了600多首音乐，都是和我们现在所用教材苏少版是不同的。以往，听音乐时放松、是享受。但是对我来说，听那些音乐已经是折磨了，因为很多民间音乐、世界音乐并不是那么悦耳动听，往往会用一些尖锐的乐器或是一些不协和的音响，天天在脑子里交织着各种音响，真的很痛苦。而实际最后考试时，几乎没有考书本上的内容，基本都是考验选手的整体音乐素养和音乐视野是否开阔，好在有着从省比赛一路到现在这么多的积累，所以考的不错。

钢琴是我的强项，但是有些遗憾的是，因为钢琴赛场和声乐赛场相距有点远，需要乘坐校内的电瓶车才可抵达，着实有些不方便，而我钢琴比赛时恰逢常州另一位选手声乐比赛，我需要为她伴奏，（因为全国比赛有规定，如果需要钢琴伴奏只能用省内的选手），所以我为了为她伴奏，自己钢琴都几乎没有练到，所以此次六项比赛中我反而是弹钢琴的时候最紧张，发挥的一般。除此之外，其他项目我都正常发挥。

声乐对于我来说，虽然不是强项，但也不弱。因为我之前准备最多的就是声乐了，一直跟随南师大的声乐教授学习，就在比赛出发当天早上，我因为不确定自己的声音状态是否对，还特地又跑到她家唱给她听。比赛时的表现，用栋栋的话来说是“完美”，但我知道，其实对于许多声乐高手来说我的表现并不完美，但是对于以前的我来说，我已尽力。

而自弹自唱和合唱指挥合起来算1项，前者占百分之60，后者占百分之40，合唱指挥是报道当天晚上给谱子和音响材料，而自弹自唱是赛前20分钟给乐谱，20分钟练习时间。所幸自弹自唱是我的强项，发挥的很不错。当时比完这项，台下响起了热烈的掌声，我就知道我挺好的。合唱指挥我是和南京的选手一起准备的，虽然我平时一直带合唱队，但其实平日里的指挥都是非常业余的，只能用打拍子来形容，然而好的指挥绝对不是打拍子的机器，好在赛前我到南师大、上海都找了指挥老师恶补了一下，再加上我们省内选手互帮互助，也顺利完成了。记得比合唱指挥的前夜，我一直对着镜子练到了半夜2点，直到手酸的都抬不起来了，是在怕影响第二天的发挥，才睡觉。

回想比赛的那段时间，真的是不堪回首的一段日子。没有食欲、没有心情、成天头晕晕的想睡觉，但是一上舞台，就忘记了一切，非常投入、非常忘我，周振华和他老婆说，高燕婷非常淡定从容，他老婆还发消息给我说非常佩服我的心理素质，很强大，我笑着回她，在湖小锻炼的机会多，练出来了！其实我也有一半是装出来的，看上去镇定，骨子里也紧张啊！因为在那样的场合、那样的氛围，谁可能真的不紧张呢？

参加这样的比赛虽然是一种折磨，但是也是一笔财富，我就和常州另一名选手说，其实放松心态，来比赛就是来交流、来结交朋友的，想想，那么多优秀的一线教师聚在一起，互相交流、分享各地的音乐教育发展趋势，了解各地的教育实力，这怎么不是一次精神盛宴呢？可惜的是，由于每天都有比赛，而且都要盛装打扮，穿礼服、化舞台妆，所以比完赛就想着回旅馆卸妆准备明天的比赛，所以都没有去看其他选手的比赛，很遗憾。但是，还是认识了许多藏龙卧虎的人才。广东一名小学组选手弹爵士钢琴超级棒，即兴能力相当强，自弹自唱那一场他不仅弹了正常的曲调，还自己加了一段即兴改编的爵士版本，那个受欢迎程度啊，真是相当的棒！还有一位来自福建的初中组选手，他是男中音，曾参加过央视的青歌赛选拔，连评委都对他非常的认可。还有一位同样是小学组的选手，也非常幽默，他一直说：我是参赛选手中说相声说的最好的，是相声选手中做老师做的最好的。他的自选乐器是唢呐，他又吹大唢呐，又吹小唢呐，非常的有才！更有的选手在自选乐器规定的6分钟时间内，整合了4种乐器，竹笛、小号、萨克斯、二胡，真的都是牛人！我为自己能参加这样一次盛会、结识这些音乐人才感到非常的荣幸。和这些高手比起来，我真的觉得自己很渺小、很微不足道，需要努力的地方还有很多，需要学习的地方也有很多。我只不过是综合实力比较强，没有什么短板，所以才胜出，但其实拼单项的话我远不及他们。

而且我也了解到，但凡这种单项非常强的选手，都是一直在进修、一直在学习的。所以，参加此次大赛，更给我一个启示，那就是真的要不断学习，学习力就是发展力！另外最重要的是，这些人还有一个共同的性格，那就是有梦、有理想、有目标，这其实和我们湖小的精神也是一致的，奚校长就是带领我们一起追梦的领航人。所以，我也真的很想以自己的亲身经历来告诉青年老师们：有梦，就有远方。只要方向是对的，路再远都能到达。而对于我自己来说：梦，是远方的下一章。全国一等奖不是我的终点，更不是我专业道路上的句号，我也许不用再和别人比赛，但我可以和自己赛跑，超越自己！

回想我这从do到si的一路攀登，有压力，也有动力；有辛酸，也有喜悦；有挫折，也有成长；有失败，更有成功。我就如一颗种子，在湖小这块肥沃的原野上生根、发芽、开花，是湖小的向上向善让我有了自我追求的主旋律，是自我的坚韧坚守让我有了生命的圆舞曲；是团队的力量让我沉浸在成长的协作曲中；在湖小这个成长的大舞台，我很幸运，幸运的我更需要自我不断修炼，自我不断追求，去实现自我的同时去回报这个学校，去回报我的学生！在湖小这个梦开始的地方，我还会继续跳起属于自己的舞步，继续放飞自己的音乐梦想，让命运的交响曲永远回荡在湖小的天空！