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庙桥小学争当“三好教师”师德师风大讨论活动日程安排表
发布时间:2014-01-15   点击:   来源:   录入者:李建新

庙桥小学争当“三好教师”师德师风大讨论活动日程安排表

序号

日期

大讨论活动内容

要 求

责任人

1

2013.12.27

1、参加武进区争当“三好教师”师德师风大讨论动员大会

听,传,落实

顾海峰

2

2013.12.

28、29

1、按照区争当“三好教师”师德师风大讨论指定本校活动方案

结合实际,客观、翔实

李建新

3

2013.12.30

1、根据本校方案布置有关学习工作,自习法律法规等。

2、校园网、电子屏等营造师德师风大讨论氛围。

3、建立师德师风监督机制。

保证1小时

氛围浓

长效机制

李建新

庄峰

李建新

4

2013.12.31

1、庙桥小学师德建设大讨论活动月动员大会。

何良科长作动员报告

2、党员冬训: 开展批评与自我批评;学习十八届三中全会精神。

保质保量,落到实处

发挥党员的先锋模范作用

顾海峰

顾海峰

5

2014.1.1

1、教师自习法律法规,每位教师针对讨论主题准备发言材料。

保证1小时

李建新

6

2014.1.2

1、教师自学,做好师德师风学习笔记;

2、开展师德师风家长、学生问卷调查工作。

3、教师签订师德师风建设承诺书(教师个人、学校向社会)

保证1小时

了解实情

落实行动

李建新

李建新

李建新

7

2014.1.3

1、中午11:40-12:40开展争当“三好教师”师德师风大讨论活动

2、开展师德师风的八查八看调查工作

3、召开关于师德师风家长座谈会。

触及灵魂,有针对性

了解实情

校长室

李建新

李建新

8

2014.1.4

1、教师自习法律法规,做好师德师风学习笔记。

保证1小时

李建新

9

2014.1.5

1、教师自习法律法规,做好师德师风学习笔记。

保证1小时

李建新

10

2014.1.6

1、中午11:40-12:40,组织观看师德模范故事、师德演讲比赛

2、组织学生开展师德师风调查座谈会

写好学习心得

了解实情

李建新

周水英

11

2014.1.7

1、开展自查自纠活动,每一位教师写出师德师风自查自纠整改报告

2、做好师德师风家长、学生问卷调查、家长、学生座谈会总结工作

逐条对照,认真自查

李建新

李建新

12

2014.1.8

1、教师自习法律法规,做好师德师风学习笔记

2、布置教师师德师风自查自纠反思整改工作

保证1小时

明确要求

李建新

李建新

13

2014.1.9

1、对照“武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定”逐条排查,小组互评。

分组讨论、互评

李建新

14

2014.1.10

1、组织全体教师师德师风集中讨论,每工会小组选派一人发言。

领导点评

李建新

15

2014.1.11

1、教师自习法律法规,做好师德师风学习笔记。

保证一小时

李建新

16

2014.1.12

1、教师自习法律法规,做好师德师风学习笔记。

保证一小时

李建新

17

2014.1.13

1、师德讲堂:集中学习《未成年人保护法》。

2、师德榜样:校三好教师讲述自己的教育故事。

领导点评。

李建新

顾海峰

18

2014.1.14

1分组讨论:1、“完善学校师德考核办法”

2、“三好教师的标准”

结合实际

工会小组长

19

2014.1.15

1、学校师德演讲比赛

2、走访社区、村委,了解学校教师师德师风

领导点评

了解实情

兰秀成

李建新

20

2014.1.16

1、教师自习法律法规,做好师德师风学习笔记。2、上传区教育局网站:教师师德师风自查自纠整改报告

认真学习

及时上传

李建新

李建新

21

2014.1.17

1、教师师德师风学习笔记检查评比。

会议室

韩晓峰

22

2014.1.18

1、上传区教育局网站:学校争得“三好教师”师德师风大讨论活动反思。

实事求是

李建新

23

2014.1.19

1、教师自习法律法规,做好师德师风学习笔记。2、每个教师总结争当“三好教师”师德师风大讨论活动

认真学习

李建新

全体教师

24

2014.1.20

1、每个教师争当“三好教师”师德师风大讨论活动总结上报工会小组长。

实事求是

李建新

25

2014.1.21

1、总结学校争得“三好教师”师德师风大讨论活动。

实事求是

李建新

26

2014.1.22

1、上传区教育局网站:学校争得“三好教师”师德师风大讨论活动总结。

及时上传

李建新

27

2014.1.23

28

2014.1.24

 
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